Мақсаты: Педагогикалық технологиялардың даму тарихымен, қалыптасуын анықтау Тапсырма түрлері: «Қуаныш мектебі»


Тақырып 3. Заманауи әдіс және технологияларды ажырату, даму динамикасын кесте түрінде сызбаға түсіру



бет2/2
Дата26.01.2023
өлшемі121 Kb.
#166494
1   2
Байланысты:
СӨЖ 4

Тақырып 3. Заманауи әдіс және технологияларды ажырату, даму динамикасын кесте түрінде сызбаға түсіру
Мақсаты: Заманауи әдіс және технологияларға талдау жасауға үйрету.
Негізгі сұрақтар:

  1. Заманауи әдіс және технологияларға талдау жасау фишбоун әдісі арқылы






Есеп беру формасы: ауызша


Ұсынылатын әдебиеттер
1 Терминова Л.М. О функциях опорных сигналов В.Ф. Шаталова // Новые исследования в пед. науках, 1989 - №2.
2.Шаталов В.Ф. Точка опоры. - М.: Университетское издание, 1990 – 224 с.
3.Шаталов В.Ф. Опорные конспекты по кинематике и динамике. Кн. для учит.- М.: Просвещение, 1989. – 142 с.
4.Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. - М.: Педагогика, 1989.
5.Фонтанова А. Технология, которая позволяет нам стать другими. // “Первое сентября” от 16 января 2001 года.
4 Тақырып. Оқушыларды даярлаудағы оқытуды жекелендіру және дифференциялау технологиялары
Тапсырма: конспект құрастыру және келесілерді жазу:

  1. жекелендліру технологиясы;

  2. оқытуды дифференциялау технологиясы;

  3. дифференциация деңгейлері технологиясын суреттеу:

а) міндетті нәтижелер негізінде оқытудың деңгейлі дифференциясы (В.В.Фирсов).
б) бала қызығушылықтары бойынша оқытудың дифференциясының мәдениетін тәрбиелеу технологиясы (И.Н.Закатова).
в) оқытуды жекелендіру технологиясы (Инге Унт, А.С.Границкая, В.Д.Шадриков);
Блок-схема әдісі арқылы тапсырманы орындау

Әдістемелік нұсқау: «жекелендіру» және «дифференциация» ұғымдары бірізгілікте қарастырылады. Олардың өзара қарым-қатынасы сипатында әрқилы көзқарастар бар: дифферения жекелендірумен баланысады; дифференциация құрамына жеке жағдай ретінде (ішкі дифференциация) жекелендіру енеді; дифференциация оқытудың жекелендіру құралы ретінде қарастырылады.


Ұсынылатын әдебиеттер



  1. Манабаева А.Ш., Абылайхан С.М., Байжұманова Н.С. Оқытудың жаңа технологиялары Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2010. – 204 б.

  2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии. М., 1995.

  3. Танасейчук М.К., Шкутина Л.А. Развивающая профдиагностика и педагогические технологии. Алматы, 2000.

  4. Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса. М.,

  5. 1995.

  6. Нурмагамбетов С.Б. Информационные технологии в образовании. Караганда, 1998.

  7. Новые педагогические технологии и компьютерные телекоммуникации в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М., 1998.

  8. Шолохович В.Ф. Информационные технологии обучения // Информатика и образование. 1998. №3. - С.21-25.

  9. Егоров В.В. Информационные технологии в подготовке инженера-педагога. Алматы, 1994.

  10. Смирнов С. Технологии в образовании / Высшее образование в России. 1999. № 1. - С. 109-115.

  11. Педагогика. Дәріс курсы. Алматы, 2003.

  12. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М.: народное образование, 1998









Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет