Министерство науки и высшего образования республики казахстан
«СОВРЕМЕННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ТЕНДЕНЦИИ ХИМИИ И ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В XXI ВЕКЕ»
жүктеу/скачать 7,98 Mb. Pdf көрінісі
|
XXI ҒАСЫРДАҒЫ ХИМИЯ ЖӘНЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ЗАМАНАУИ ЖЕТІСТІКТЕРІ МЕН ТЕНДЕНЦИЯЛАРЫ-ХИМИЯ-2023-06-05 14 54 57pm
Blender- , ИКТ
| «СОВРЕМЕННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ТЕНДЕНЦИИ ХИМИИ И ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В XXI ВЕКЕ»
«XXI ҒАСЫРДАҒЫ ХИМИЯ ЖӘ НЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ЗАМАНАУИ ЖЕТІСТІКТЕРІ МЕН ТЕНДЕНЦИЯЛА РЫ» оқытушы ақпараттарды дайын түрде студенттерге бермейді, олардың алдына проблемалық міндет береді. Проблемалық оқытудың кезеңдері: проблемалық жағдаят туғызу; осы проблемалардың шешу жолдарын студенттерге ұсыну; Проблемаларды ұсыну кезінде қателіктер жібермеу үшін дереккөздермен тексеріп, талқылау; Проблеманы шешу. Проблемалық оқытудың артықшылықтары: Студенттер ойлау мен іздену кезінде өзіндік дағдыларын қалыптастырады; студенттер тынымсыз ізденуде есте сақтау қабілеті артады; Олардың әр түрлі проблемаларды шеше алатын қабілеттері қалыптасады; Топтық жұмыстан барынша көп басымдылық алу үшін, оқытушылар мен сиуденттер бәрінен хабардар болуы қажет және бақылау мен қарым-қатынас жасау барысында жеке тұлғалық дағдыларын дамытып,өз ойларын білдіріп және басқаларға қолдау көрсету өте маңызды. Қойылған сұрақтарға тез және нақты жауап беру, әр түрлі жағдаяттарға байланысты сұрақ қоя білу мен реакцияларды жазу басты рөл атқарады . Топтық жұмыс барысындағы дамитын дағдылар:Қарым-қатынас: жазбаша және ауызша әңгімелесу, тыңдау, ым мен қимылды пайдалану. Өзін-өзі таныту: үстемдік танытпай, топтағы жұмысқа белсенді қатысу үшін өзіне-өзі сенімді болу. Басқаларды қолдау:топтың қызметіне үстемдік жүргізбей, топ жұмысына белсенді қатысу үшін шиеленіскен жағдайларды шешу. Басқаларды бақылау және басқалар туралы хабардар болу. Топтың басқа мүшелеріне қарым- қатынас барысында ықылас таныту. Виртуалды зертхананың өзіне тән артықшылықтары көп. Инновациялық симуляторлар мен жаттықтырғыштар кешені – бұл тиімді білім беруге арналған таптырмас шешім. Бағдарламаның артықшылықтары: виртуалды зертхана студенттерді ынталандырады және олардың білімдерін бір жүйеге келтіреді; күрделі ұғымдар мен ғылыми құбылыстар қарапайым тілде түсіндіріледі; студенттің өз бетінше, сондай- ақ оқытушымен бірге тәжірибе жасауға мүмкіндік береді. Талқылау кезеңі. Жаңа ақпараттық технологияның негізгі ерекшелігі – бұл студенттерге өз бетімен немесе бірлескен түрде шығармашылық жұмыспен шұғылдануға, ізденуге, өз жұмысының нәтижесін көріп, өз-өзіне сын көзбен қарауына және жеткен жетістігінен көңілінен шығуға мүмкіндік береді. Ол үшін оқытушы өткізетін сабағының түрін дұрыс таңдай білуі, бүгінгі заман талабына сай білім беруі қажет. Сабақтың сәтті өтуі біріншіден, оқытушының біліміне, іскерлігіне, тәжірибесіне байланысты болса, екіншіден, сабақ материалына, ал үшіншіден, топтардың типіне, төртіншіден оқытушымен мен студенттің көңіл – күйіне де байланысты. Сабақты тартымды әрі сәтті өткізе білу оқытушылар қауымынан көп ізденуді, білімділікті, қабілеттілікті және тапқырлықты қажет етеді. Қорытынды. Химия пәні бойынша виртуалды зертханалар оқу материалын меңгерудегі іс- әрекетін жүзеге асырудың бір құралы болып табылады. Виртуалды зертхана білім алушыға пәндік білімдер мен біліктерді игеруге жағдай жасайды. Оқыту үдерісінің көрнекілік деңгейін арттыруға, білім алушылардың іс-әрекетін белсендіруге мүмкіндік береді. Химия пәнінде жаңа технологияларды пайдалануда төмендегідей нәтижелерге жетуге болатынын көрдім: - түрлі әдістерді пайдалану сабақтың нақты мәнін терең ашуға көмектеседі; - студенттердің барлығын сабаққа қатыстыруға мүмкіндік тудырады; - студенттердің әрқайсысының деңгейін анықтау мүмкіндігі туады; - студенттер өз бетімен жұмыс істеуге үйренеді; - студенттердің өзіне деген сенімі пайда болады; - бағалау жеңіл болады. ӘДЕБИЕТТЕР 1 В 38 Қазақстан-Американдық Еркін Университетінің Хабаршысы. Ғылым журнал. 1 шығарылым: педагогика және психология. – Өскемен, 2017. – 222 б. 2 Ашуйко, В. А. Химия комплексных соединений : курс лекций для студентов специальностей 1-48 01 02 «Химическая технология органических веществ, материалов и изделий», 1-48 01 05 «Химическая технология переработки древесины», 1-48 02 01 «Биотехнология», 1-57 01 03 «Биоэкология» / В. А. Ашуйко. – Минск : БГТУ, 2011. – 130 с. 3 Синтез макроциклических соединений / Яцимирский К. Б., Кольчинский А. Г., Павлищук В. В., Таланова Г. Г.- Киев : Наук. думка, 1987.- 280 с. 4 Н 57 Применение макроциклических соединений в анализе: учеб. пособие / Л. К. Неудачина, Ю. С. Петрова ; [под общ. ред. Ю. С. Петровой] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2018. — 118 с |