Кері байланыс- «Пікір ағашы»
Оқушылар стикерлерге сабақ туралы өз пікірлерін жазып, ағашқа жапырақ түрінде орналастырады.
|
Плакат, стикер
| |
Бағалау критерийлары
|
*Қолданбалы және жүйелік программа ұғымын түсінеді.
*Программалық жабдықтаманың түрлерге бөлінетінін құрылымын, қызметін ажырата алады.
|
Дискрипторлар
1. Қолданбалы және жүйелік программа ұғымын түсінді.
2.Программалық жабдықтаманың түрлерге бөлінетінін құрылымын, қызметін ажыратады.
3.Алғашқы шыққан операциялық жүйе мен қазіргі операциялардың айырмашылықтарын біледі.
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
Деңгейлік тапсырмалар беру арқылы
|
|
Сабақта таныстырылымдар пайдалану, интернеттен алынған мәліметтер.
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Бұл сабақ бойынша мен берілген мақсатқа жеттім.Бұл сабақта оқушылар программалық қамтамасыз ету ұғымын түсінді және алғашқы шыққан операциялық жүйе мен қазіргі операциялардың айырмашылықтарын біледі.
|
Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды
1:
2:
|
