Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Әліппе Сабақтың тақырыбы : Елбасы. Еліміздің рәміздері

Ауа,тау,ау, ту науа.

-У дыбысы қандай дыбыс?

-У дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?

-Неге бірде дауысты,бірде дауыссыз болады?Дәлелдеп айтыңдар.

-Сөздер ойлаңдар.

2.Оқулықпен жұмыс.46-бет.

Тізбектей оқыту,жеке-жеке оқытып, тексеру.

-Жылдың қай мезгілі деп ойлайсыңдар?

-Жер-ана қандай көрпеге оранған?

Алатау туралы мағлұмат беру.

Мұғалімнің оқуы.

Хормен оқыту.

Іштей оқыту.

Тізбектей оқыту

VIII. Дәптермен жұмыс:

Қолға қалам аламыз,

Әдемі етіп жазамыз.

у

ауа науа

Уықтардың барлығын,

Уыққапқа сал күнім.

Уыққапқа салған соң,

Уыздан жеп ал күнім.

ХІ. «Шашу» ойыны.

Оқушыларға шашу шашылады,шашуға ілінген сөздерді дұрыс, қатесіз, тез оқу керек.

-Біз қандай әріпті танып,білдік?

-У дыбысы қандай дыбыс?

ХІІІ.Бағалау.Мадақтау.

ХІV.Үйге:46,47-бетті оқу.Жазу үлгіден 22-бетті жазу.


Әліппе пәні.1»а» сынып.

Сабақтың тақырыбы:Диктант.Қайталау.

Сабақтың мақсаты:

1. А,Т,П,Н,Ғ,Л,У дыбыстары мен әріптерін қайталау.

2.Бапа әріпті жазба әріппен жазуға оқыту.

3.Осы әріптерді қатыстыра отырып , сөз, сөйлем туралы

алған білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

.Дауысты дыбыстар: а,у

.Дауыссыз дыбыстар: т.п н, ғ, р, у.

Суретпен жұмыс.

ә) Сөз ойлау, сөйлем құрату.

б) Сөйлемнің 1-ші сөзі бас әріппен жазылып, сөйлем соңына нүкте қойылатынын түсіндіру.

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Бір отырып , бір тұрып,

Сергітейік денені.

Жазбаша жұмыс.

.в) әріп диктант.

Бас әріп пен кіші әріпті жазу.Аа Тт Пп Нн Ғғ Лл Уу,Р р.

Сөздік диктант

Ата, апа , аға, ана, ара, ала, ауа.

Күннің көзі біздерді

Жаттығуға тұрғызды.

«бір» дегенде қолымыз

Көтерілсін жоғары.

«екі» деген кезде біз

Түсірілсін қолымыз.

«үш» дегенде

Алақанды ұрайық.»төрт» дегенде

Орнымызға жайғасып

Сабақты біз бастайық.

Ауызша жұмыс

г) Сөздерді буынға бөлгізу:А-на, а-ра, А-ға На-уа, Ра-уан, А-нар.

ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:


Тіл дамыту

Сөздерді ең аяулы,

Жақсы көріп жаттадым.

Енді білдім оларды

Кімнің ойлап тапқанын.

«Ана» деген сөзді де,

«Аға» деген сөзді де,

«Ата» деген сөзді де,

«Апа» деген сөзді де,

Ойлап тапқан балалар.

«Қай әріпті жоғалттым» ойыны На... , ан..., ...та, ағ..., па...а, тағ..., ау...,

Ар..., ал..., Ана..., Пана...;
4.Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріптерді танып,білдік?
5.Үйге тапсырма:диктантқа дайындық.
6. Бағалау. Жұлдызша бойынша.

Сабақтың тақырыбы: Ш дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты: 1. Ш дыбысы әрпімен таныстыру, түсіндіру

2.Есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

Күннің көзі шуақты,

Сергітеді денемді.

Құрдастарым сияқты

Оқушымын мен енді.

3. Өткен сабақты еске түсіру.

Сұрақ-жауап:

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет? Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Түрлерін ата?

-Дауысты дыбыс дегеніміз не? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауыссыз дыбыс дегеніміз не? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

-Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?

* суретпен жұмыс- шортан, шаян, шағала

Ш – дауыссыз дыбыс, көк үйге кіргіземіз

5. Оқулықпен жұмыс

Шар- бір буын, бір дауысты дыбыс

• 
  Мұғалімнің оқуы
  
• 
  Тізбектеп оқыту
  
• 
  Хормен оқыту
  

Ш- бас әрпі

ш- кіші әрпі

8. Сергіту сәті

9. Әріпті диктант

Аа Тт Пп Нн Ғғ Рр Лл Уу

Сабақтың мазмұны:

Шоршиды шортан, шорағай,

Шабақ аулап шағала,

Шегіртке қуып Шорабай,

Шапқылар шилі жағада. ә) тақтаға сөз құрап жазу.(кеспе әріптермен) б) Жеке және көп заттың атауымен таныстыру. Ағаш-ағаштар. Шар-шарлар.т.б.в) Хормен оқыту.Шағала шапан алша шар.Алаша ағаш арша шаш.г) Сөйлем құрату. Шара шар ал. Шарапат шашу шаш.

Ү. Жаңа білімді тексеру: Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Буын диктантын жазғызу

ҮІ. Білімді бекіту.Сергіту сәті: «Шынжыр» ойынын ойнату. Шар-радио-отан-нан- науа-ара- аспан т. б.Дәптермен жұмыс: Ш ш ша шар Шара. Көшіріп жазу. Шағала, шана арша алша.

ҮІІ.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
34. Сабақтың тақырыбы: Й дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты. А) Оқушыларға дауыссыз Й дыбысы туралы түсінік беру ә) Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту б) Оқушыларды ұқыптылыққа, реттіліккен тәрбиелеу.

Сабақ түрі. Аралас

Сабақтың әдіс-тәсілдері.сұрақ-жауап, әңгіме, ойын

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау.

ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау- Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату. «Кім зерек?» ойыныны ойнату арқылы білімдерін пысықтау

ІҮ. Жаңа сабақБүгінгі өтетініміз дауыссыз Й дыбысы мен әрпі. Й дыбысы мен әрпі қандай дыбыс?Суретке қарайық. Балалар , мына суретке қарайық.Қызға ат қояйық.Ол неге қарап отыр?Жақсы. Ал , енді мынау не?Оқулықпен жұмысА па а та а ға ай ай наА пай а тай а ғай тай ай ран Сөздерді буынға бөле отырып пысықтау

ҮІ. Жаңа сабақты бекітуӨтілген Й дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау. Й дыбысы мен әрпіДәптермен жұмыс.

ҮІІ. Сабақты қорыту-Бүгін біз сендермен қандай әріппен таныс болдық.?

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау

Сабақтың тақырыбы: Оо дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты:

1. О о дыбысы, әрпіне қатысты сөздерді дұрыс оқу және жазу. О дыбысы жеке буын құрайтынын түсіндір

2. Тазалыққа баули отырып, көркем етіп жазуға үйрету.

3. Алған білім дағдысын дамыту.

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Білімді тексеру.

1) Оо дыбысы қандай дыбыс?

2) Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жаса. Отан, Орамал орман

3) Сөйлемдердің жаңа түрімен таныстыру. Ол- Шолпан. Шолпан, қуыршақ ал, ойна.

а) Мәтін туралы түсінік беру.

ә) Тақырыптан суретке сәйкес сөйлемдерді оқу..

Хормен оқыту.

Сергіту сәті.

Жаңылтпаш айтқызу.О әрпі бар сөздерді атату.Олар Оралдан оралды, Омар Аралдан Оралды .

Ү. Жаңа білімді бекіту

1. О қандай дыбыс?

2.Сөздің қай жерінде жазылады?

3)О дыбысына сөз ойлау.

Сөзді буынға бөл, дыбыстық талдау жасау, кеспе буындармен жұмыс жүргізу

Дәптермен жұмыс:

Көшіріп жазуға үйрету.

Буын диктантын алу. Тор, тар, тон, қол, он.

Бүгін сабақта қандай дыбыспен және әріппен таныстық?

1.Оо дыбысы, әрпі туралы түсінік беру.

2. Тазалыққа баули отырып, адамгершілік тәрбие бер

3. Алған білім дағдысын дамыту.

1) Й дыбысы қандай дыбыс?

2) Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жаса. Айна апай Айнаш айран.

3) 50 беттегі берілген сөздерді оқыту.

а) Жұмбақ шешу.

Олжас та өлең жаттады, Сақинаға қарайық,

Оспан да өлең жаттады. Ұқсайды оған қай әріп.(о)

Қай әріптен басталған

Екеуінің аттары.? (о)

б) Бағандағы сөздерді буындап не тұтас оқып үйрену.

Ор ойна ол той торғай шортан шопан

Ору ойла он тон тоғай Шолпан тоған

Сергіту сәті:

Жаңылтпаш айтқызу.

О әрпі бар сөздерді атату.Олар Оралдан оралды,Омар Аралдан Оралды .

1. О қандай дыбыс?

2. Сөздің қай жерінде жазылады?

Дәптермен жұмыс:

о әрпін жазып үйрену.

Буын диктанты. ай, айна, Айша, Ғайша Атай, ағай, апай та,па,на,ра,ла,ша,уа,ай тай,ға,нан

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?

1. Ққ дыбысы, әрпі туралы түсінік беру.

2. Таза, әдемі жазуға баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

1) О дыбысының орнына а дыбысын қойса, сөз мағынасының өзгеруіне көңіл бөлу. Тақтадан оқып талдау: Шопан, Шора,тор, той.Шапан, шара,тар,тай.

-О дыбысы қандай дыбыс?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

а) Жұмбақ шешу

Жапалақтап жауады, Кішкентай ғана бойы бар,

Жердің бетін жабады. Айналдырып киген тоны бар.

Бұл не аппақ мақтадай? (қой)

Кәнеки, кім табады?

(қар)

О дыбысын үш рет айту.(дауыссыз дыбыс екенін анықтау.)

ә) Қа-ра-қат, қа –ла, қа-лақ, қо-нақ сөздерін буынға бөліп, қ дыбысының орнын байқату.

б) Қ дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.

в) Бағандағы сөздерді буындап не тұтас оқып үйрену, мағынасын түсіндіру.

-Қ қандай дыбыс?

-Сөздің қай буынында жазылады?

- Қала аттары қалай жазылады?

Кірісейік сабаққа, Қала тақырыбына мәтін құрау.

Кірісейік жазуға. Сөйлем құрату.







Жазудан «5» алайық, Алмат қалада тұрады.

Үйге қуанып қайтайық. Қарағай тауда өседі.

Сабақтың тақырыбы: Қ дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. Қ дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Таза, әдемі жазуға баулу 3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару.

ІІ .Білімді тексеру.1) О дыбысының орнына а дыбысын қойса, сөз мағынасының өзгеруіне көңіл бөлу.Тақтадан оқып талдау: Шопан, Шора,тор, той.Шапан, шара,тар,та

-О дыбысы қандай дыбыс?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

а) Жұмбақ шешу

Жапалақтап жауады, Кішкентай ғана бойы бар,

Жердің бетін жабады. Айналдырып киген тоны бар.

Бұл не аппақ мақтадай? (қой)

Кәнеки, кім табады?

(қар)

О дыбысын үш рет айту.(дауыссыз дыбыс екенін анықтау.) ә) Қа-ра-қат, қа –ла, қа-лақ, қо-нақ сөздерін буынға бөліп, қ дыбысының орнын байқату. б) Қ дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. в) Бағандағы сөздерді буындап не тұтас оқып үйрену, мағынасын түсіндіру. г) Қала аттарының бас әріппен жазылатынын түсіндіру. Қапшағай, Қаратау, Қарағанды.

Сергіту сәті: Дәптермен жұмыс: Қ әрпін жазып үйрену

Кірісейік сабаққа, Қала тақырыбына мәтін құрау.

Кірісейік жазуға. Сөйлем құрату.

Үйге қуанып қайтайық. Қарағай тауда өседі.

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?

Сабақтың тақырыбы : Д дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. Дд дыбысы, әрпімен таныстыру.

2. Сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту, бағытты айыра білуін ұғындыру;

Қайда?сұрағына дұрыс,толық жауап қайтара білуге дағдыландыру;

3.Өнерлі тұлға тәрбиелеу;

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: үйрету, түсіндіру;

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару.

Психологиялық ахуал..

Алақай-ау, алақай!

Алақай-ау, алақай!

Бұдан былай мен енді

Емеспін жәй «балақай»

Оқи алам өлеңді,

Жаза алам сөздерді.

Өйткені...

«Оқушымын» мен енді.

ІІ. Өткен сабақты пысықтау.

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет? Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Түрлерін ата?

-Дауысты дыбыс дегеніміз не? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауыссыз дыбыс дегеніміз не? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан не құралады?(буын,сөз)

-Сөз дегеніміз не?Сызбасын көрсет.

-Сөйлем дегеніміз не? Сызбасын көрсет.

-Сөйлем түрлерін атаңдар

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгілері қойылады?

-Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?
ІІІ. Жаңа сабақ:

Суретпен жұмыс:

«Дала» суреті.

.Д дыбысын үш рет айту.(дауыссыз дыбыс екенін анықтау.

Д дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.

«Халық ұлттық аспаптары» туралы әңгімелесу.

«Домбыра» сөзіне дыбыстық талдау.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту.

Оқулықпен жұмыс.

Мұғалім оқуы.

Хормен оқыту.

Сөздік жұмыс.доға,дода.дауа;

Қайда сұрағына жауап беретін сөйлемдердің интонациясын дұрыс .қойып оқуға жаттықтыру.

Дулат қайда?

Айдар қайда? сұрақтарына жауап бергізу.

Жеке-жеке оқыту.

Сергіту сәтін өткізу.

Күннің көзі біздерді

Жаттығуға тұрғызды.

«бір» дегенде қолымыз

Көтерілсін жоғары.

«екі» деген кезде біз

Түсірілсін қолымыз.

«үш» дегенде

Алақанды ұрайық.»төрт» дегенде

Орнымызға жайғасып

Сабақты біз бастайық.

а)-Д қандай дыбыс?

Қай буындарда жазылады?

ә) Дәптермен жұмыс:

Д әрпін жазуға жаттықтыру

Жазу жазып өзіміз,

Шаршап кетті қолымыз.

Аздап демді аламыз,

Көркем етіп жазамыз.

.Жұмбақ шешу.

Үп-үшкір тұяғы

,Жылан көзін ояды.(Дәуіт)

Сөздік диктант жазғызу: қол, ата,апа,ана,ала,аға,тай,қой,тон, той.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық?

.Сабақтың тақырыбы Дд дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. Дд дыбысы, әрпі туралы түсінік беру. 2. Еңбексүйгіштікке баулу. 3. Сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту. Бағытты айыра білу

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

ІҮ. Білімді бекіту. Тақтаға сөз жазғызу: Дд, доп, дала, доға, Дана. Сөйлем құрату. Сызбасын сызу.Далада диқан жұмыс істейді. / 4 сөзден құралған./ Айжан дәрігерге барды. Айжанның денсаулығын тексерді. Оған дәрі берді. 3. Кеспе әріптерден сөз құрау. Доп, ойна. Сергіту сәтін өткізу.

1. М м дыбысы мен әрпімен таныстыру,м дыбысын сөз ішінен бөліп айта білу,дауыссыз дыбыс екенін түсіндіру.

2.Сөздік қорын, ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Шапшаңдыққа ,тапқырлыққа, ұжымдық еңбекке тәрбиелеу.

. Көрнекіліктер: М дыбысына байланысты суреттер, М м әрпінің баспа, жазба түрінің жазылу үлгісі, дыбыс сызбасы,дауысты дыбыс сызбасы, дауыссыз дыбыс сызбасы, буын сызбасы, сөз сызбасы,сөйлем сызбасы, кеспе әріптер кассасы,кеспе буындар, жаңылтпаш.

Сабақ түрі: аралас.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап, әңгіме.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:түгендеу,партаға дұрыс отыру. Оқушылармен амандасып, қажетті құралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау.Сабаққа зейінінаудару.

ІІ.Психологиялық дайындық.

-Кәне, досым,тексерші,

Дайынсың ба сабаққа?

Орныңда ма,бүтін бе,

Дәптер, қалам, кітаптар?

Тұр ма сызғыш алдыңда,

Қолыңда ма қарындаш?

ІІІ . Өткен сабақта алған білімін еске түсіру:

Біз күздегі жапырақпыз,

Бұтақтарға жабысқан.

Жел соқты да ұшып кеттік,

Ұшып кеттік алысқа.

Жерге баяу қонақтадық,

Тағы соқты жел келіп.

Жапырақты көкке ұшырды,

Ауада сәл тербеліп,

Тағы қондық жерге біз.

-Жердегі жапырақтарды бір-бірден алып,оларда жазылған тапсырмаларға жауап берелік.