Сабақ жоспары Пән мұғалімі: Каракулова Ж. М. Күні : 13. 03. 2015ж

жүктеу/скачать 1,32 Mb.

бет	2/2
Дата	01.08.2017
өлшемі	1,32 Mb.
	#22505
түрі	Сабақ

1 2

Таныстырылым 5 мин	Етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуі туралы ережемен таныстырады.	Ережені пысықтап, мысалдар келтіреді.	Слайд
Сергіту сәті 5 мин	Геометриялық фигуралардан жасырын сөзді табуды ұсынады	Оқушылар геометриялық фигуралардан жасырын сөздерді табады, мағынасын түсіндіреді. Оның ішінде болымды, болымсыз етістікті табады.	Слайд
Негізгі бөлім 20 мин Мағынаны тану	Оқулықпен жұмыс. Тапсырма беріп, қадағалап, бағыт, бағдар береді. Тыйым сөздердің маңызы, тәрбиелік мәніне тоқталады	Топтар тапсырмаларды «Дөңгелек үстел» әдісімен талқылай отырып, орындайды. (Барлық топ) 1-жаттығудағы берілген етістіктерге –ма,-ме,-ба,-бе,-па,-пе жұрнақтарын жалғап жазады. Сөздердің мағыналары қалай өзгергенін айтады. Бірнеше сөйлем құрастырып жазады. (1-2 топтар) 2-жаттығудағы сөйлемдерді оқып шығады, ішінен тыйым салынған сөздерді көшіріп жазады. –ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе жұрнақтары жалғану арқылы жасалған етістіктерді басқа етістіктермен салыстырады. Олардың мағынасын түсіндіреді. (3-4 топтар)3-жаттығудағы өлеңді мәнерлеп оқиды. Өлеңнен болымды етістіктерді бір бөлек, болымсыз етістіктерді бір бөлек көшіріп жазады. Болымсыз етістіктердің қалай жасалып тұрғанын айтады. (5-6 топтар) 4-жаттығуда берілген болымды етістіктерді болымсыз етістіктерге айналдырып жазады. Осы сөздерді қатыстырып мәтін құрастырып жазады. Мәтінге ат қояды.	Оқулық.
Сергіту сәті 5 мин	Мұғалім ойыншықты оқушыға болымды етістік айтып лақтырады.	Ойыншықты қағып алған оқушы болымсызға айналдырып айтып, қайтарады.	Ойынщық
Қорытынды 10 мин Ойтолғаныс.	Әр топқа бірнеше болымды етістікті болымсыз етістікке айналдаруды тапсырады, тапсырманы постерде жазып, қорғауды, бір-бірін тексеріп, бағалауды ұсынады. Шығармашылық жұмыстарда, оқушылардың жауаптарын талдау кезінде әр топтың жұмысында кім белсенділік көрсеткенін сұрайды. Үйге тапсырмаға 60 беттегі 6-жаттығуды беріп, қалай орындау керектігін түсіндіреді.	«Сөздер банкі» әдісімен болымды және болымсыз етістіктерді ажыратады. Топтар бірі-бірін «Бағдаршам» арқылы бағалайды. Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады. Кері байланысты «Таңдау» тәсілімен жазады.	Постер, маркер. Күнделік
Сабақтан кейінгі кері байланыс

Қосымша 1

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні	Үй тапсырмасы	«Пресс-конференция» ойыны	Топтық жұмыс (оқулықпен)	Топтық тапсырма «Cөздер банкі»

Қосымша 2

«Таңдау» (Кері байланыс)

Мен сабақта жұмыс істедім

Мен сабақтағы жұмысыма

Сабақ маған

Мен сабақта

Менің көңіл-күйім

Сабақ мен үшін

белсенді, құлықсыз

ризамын, риза емеспін

қысқа, ұзақ

шаршамадым, шаршадым

көтерілді, түсіп кетті

түсінікті, түсініксіз
қызық, қызық емес
пайдалы, пайдасыз

Каталог: uploads -> doc -> 00c5
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
00c5 -> Сабақ жоспары (1) №
00c5 -> Сабақтың тақырыбы: Мәтін Сабақтың мақсаты: Білімділік
00c5 -> Сабақтың тақырыбы: Жақан Смақов «Отан» Сабақтың мақсаты: Білімділік
00c5 -> Сабақ Сабақтың тақырыбы: Дина Нұрпейісова
00c5 -> Баяндама «Өзге ұлт өкілдеріне қазақ тілін оқытудың тиімді жолдары»
00c5 -> Туған жерімнің табиғаты. Салт-сабақты етістік І. Шаттық шеңбер ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
00c5 -> Сабақтың тақырыбы: Ғафу Қайырбеков
00c5 -> Коучинг «Үй жұмысын ұйымдастыру арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту»

жүктеу/скачать 1,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2