Сергіту сәті. Көзге арналған жаттығу.
Мұғалім-оқушы диалогі. Сен білесің бе?
Адамдар жер астынан не бетінен пайдалы қазбаларды қазуда табиғи бірлестіктердің жойылуына себеп болатынын түсіндіру. Табиғи бірлестіктерді жойылудан сақтап қалу үшін адамдар табиғатты қорғау шараларын өткізіп, арнайы аумақтардағы орманды шабуға тыйым салады. Мұндай тыйымдар неліктен керек екендігін талқылау.
Мұғалімнің түсіндіруі. Адам табиғи бірлестіктерді қамқорлығына алған. Адам табиғатқа зиян келтіретін әрекетке тыйым салады.
Табиғи бірлестіктерді жойылудан сақтап қалу үшін адамдар табиғатты қорғау шараларын өткізіп, арнайы аумақтардағы орманды шабуға тыйым салады. Мұндай тыйымдар неліктен керек, оларды қалай түсіндірер едіңдер?
Жеке жұмысқа дәптермен жұмыс ұсынылады.
16-жұмыс парағы. «Бірлестіктер қалай өзгереді?», 18-б.
Шыршалы орман қалай өседі? Бұл тапсырма бірлестіктердің ауысуы туралы білгендерін бекітуге арналған. Оқушылар қайың орманының шыршалы орманға ауысу ретін анықтайды (Жауаптары:
1-VI, 2- I, 3- IV, 4 -V, 5 - III, 6 – II.
Шыршалар қайыңдарды бастырмалап қолайсыз жағдай тудырды, қайыңдардың өсуі мен дамуы үшін жарық жетіспеді).
Бағалау.
Бағалау критерийі
|
Дескрипторлар
|
Табиғи бірлестік түрлерін ажыратады
|
Табиғи бірлестіктің түрлерін сипаттайды.
Табиғи бірлестіктердің өзгеру себебін түсіндіреді.
|
Тәжірибені жоспарлайды
| |
|
Орманның өсуіне байланысты суреттер тізбегі
Слайд №3
«Мозайка» стратегиясына арналған қима суреттер
Слайд №4,5,6
Зерттеуші күнделігі
https://www.youtube.com/ watch?v=_lx7d4eIkVE
слайд №7
Дәптермен жұмыс
|
