Жеке жұмыс «Карта әлеміне саяхат» әдісі арқылы Әр оқушы кескін картамен және климаттық картамен жұмыс жасайды.
Дискриптор -климаттық белдеулерді кескін картаға түсіреді.
-картадан климаттық белдеулерді көрсетеді.
Бағалау: «Қол шапалақ» әдісі арқылы топтар бірін - бірі бағалайды.
«Өте жақсы» - 3 шапалақ;
«Жақсы» - 2 шапалақ;
« Әлі де жақсарту керек» - 1 шапалақ
Жұптық жұмыс «Венн диаграммасы» әдісі арқылыәр топтан оқушылар жұпқа бірігеді
Тапсырма: Полярлық және тропиктік климаттық белдеуді салыстырып талдаңыз.
Экваторлық пен коңыржай климаттық белдеуін салыстырып талдаңыз.
Дискрипторы: -Полярлық және тропиктік климаттық белдеуінің айырмашылығын ұқсастығын салыстырып талдайды.
-экваторлық пен қоңыржай климаттық белдеуінің айырмашылығы мен ұқсастығын талдап, салыстырады.
Бағалау «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалаймын.
Сабақтың соңы
Кері байланыс:Бүгінгі сабақтағы құнды мәліметтерді «Чемоданға салып қоямын, Еттартқышқа әліде ақпартты өңдеймын, Себет керегі жоқ мәліметтерді лақтырамын
Сары стикер: сабақтан алған ең маңыздысы, нені осы сабақтан өзімен алып кетесіз (чемоданға іледі); Көк стикерде: не тиімді болған жоқ, нені керек емес деп санайды (себетке);
Қызыл стикерде: не қызықты болды, бірақ әлі де түсініксіз, нені әлі еттартқышта етті қалай айналдырады, солай өз ойымызда айналдырып түсіну қажет.
.
