Көптеген оқушылар: Әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдайды, ерекшелігіне орай, фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолданады.
Кейбір оқушылар: Әлеуметтік-қоғамдық, оқу-еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдайды, бүгінгі күнмен байланыстырп, фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолданады.
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік мақсаттар: оқушылар өз пікірлерін, көзқарастарын, болжамдарын өзіндік дағдыларына сүйене отырып, сын тұрғысынан ойлау арқылы, креативті шығармашылық қабілеттерін пайдалана отырып, ойын еркін жеткізе алады.
Пән лексикасы және терминология: мәтін, тіршілік, туған жер, табиғат, сүйіспеншілік, патриотизм, кіндік қан таму т.б
|
Пәнаралық байланыс
|
Жаратылыстану, әдебиет
|
Құндылықтарды игерту
|
Мәтін мазмұнындағы адами құндылықтарды бойына сіңіру;
өз болжамын жазу кезінде және тыңдалым мәтінінде ұлттық ерекшеліктерді тану;
жұптық және топтық жұмыстар орындау барысында өзіне және айналадағы адамдарға деген құрмет, ынтымақтастық және шығармашылық.
өз пікірін білдіру барысындағы ашықтық;
білімін тереңдету, қажетті материалдарды табу, өзінің жұмысын ұсыну мақсатында өмір бойы оқу.
|
Алдыңғы оқу
|
Сүйіспеншілік -шынайы сезім
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Сабақтың басы. 2 мин
5 мин
5 минут
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
