(Ж)(Т) «Не ортақ?» Алдын ала қима қағаздарға жазылған топырақ түрлерін оқушыларға таратып беремін. Қолдарыңыздағы қима қағаздағы сөздерді оқып, бір-бірлеріңізді тауып, топ құрасыздар(қима қағазда әр аймақта кездесетін топырақ түрлері әр түсте болады). Оқушылар түстер бойынша отыруы мүмкін, ал енді сіздерде Не ортақ? деп сұрақ қою арқылы топырақтардың атын атап, жаңа сабақтың тақырыбын ашамыз.
(М)Оқушыларды сабақ мақсатымен, тапсырмалармен және бағалау критерийлерімен таныстырамын.
Сабақтың ортасы
35 минут
7 минут
10 минут
10 минут
8 минут
Мағынаны тану кезеңі. (Д) 1-тапсырма. «Талқыла. Ойыңмен бөліс». 1. Топырақтың техногендік трансформациясы (өзгеруі) факторларын жіктеп, суреттеңіз.
(7 минут)
Критериі
Дескрипторы
1. Топырақтың техногендік трансформациясы (өзгеруі) факторларын анықтайды.
2 тапсырма. (10 минут) Жұптық жұмыс кезеңі №1 Мәтінмен жұмыс. Сұрақтары: Топырақтың экологиялық аймаққа ұшырауын зерделеу туралы жұптасып карта арқылы сипаттама беру /дайындық уақыты 3 минут/ /әр жұп 2 минуттан қорғайды/ Карточкада берілген тұжырымдардың ішінен өзіңізге ұнаған тұжырымды жоғары қойып, керісінше ұнамаған тұжырымдарыңызды төменге орналастырып, ол туралы алдымен жеке, топпен жұмыс жасай отырып әңгімелеңіз. 1. Топырақ картасындағы экологиялық аймақтарды елдермен байланыстырып айтыңдар. 2. «Эрозия қазіргі кезде бүкіл дүние жүзінің үлкен жауы».Өз ой-пікірлеріңді айтыңдар. 3. Мұнайлы аймақтардың топырағына мысал келтіріңдер. (М) Топырақ картасын сипаттай отырып экономикаға қалай әсер ететінін қысқаша түсіндіремін. (бұл әрекет оқушының болашаққа көзқарасын және тиімді жағын іздену туралы білімдерін толықтыруға мүмкіндік береді).
- топырақ картасындағы экологиялық аймақтарды елдермен байланыстырады ;
- «Эрозия қазіргі кезде бүкіл дүние жүзінің үлкен жауы» -тақырыпқа өз ой-пікірлерін білдіреді;
- Мұнайлы аймақтардың топырағына мысал келтіреді;
-Атлас карта, кескін картаға түсіреді;
