Сабақ кезеңдері
|
модуль
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
уақыты
|
Ұйымдастыру, психологиялық ахуал орнату
|
|
«Әткеншек» әдісі
Қазақша, ағылшынша, қытайша, орысша амандасады
|
Амандасады.
Топқа бөлу.(Смайликтер арқылы)
|
4 мин
|
қызығушылықты ояту.
|
СТО,
АКТ,
Бағалау,
ДО, ЖЕСО
|
БББ әдісі
Тақтада бірнеше фигуралар беріледі:
Арасындағы білетін фигураларды атайды
|
Проблемалық жағдай тудырады.
|
3 мин
|
Жаңа сабақты ашу, түсіну, қолдану
|
Диалогты оқыту.
ОБжК
|
Оқулықпен жұмыс істеу арқылы постер жасайды.
Келесі сұрақтарға жауап беру керек:
Қандай кесінді бірлік кесінді болу мүмкін?
Координаталық сәулені қалай саламыз?
Координаталық сәуледе А(3) нүктесін кескіндейді.
|
Бағыт береді, қадағалайды.
|
21 мин
|
бағалау
|
|
Бағдаршам, екі жұлдыз бір тілек.
|
|
|
Талдау, жинақтау,
|
АКТ, ЖЕСО
ДжТ
|
Есептерді шығарады.
№37-39
Жеке - дара, жұппен, топен.
|
Бағыт береді.
Қадағалайды.
|
10 мин
|
бағалау
|
ОүБ
|
Бағдаршам, «Екі жұлдыз бір тілек»
|
|
1 мин
|
Бекіту- Қорытынды
|
СТО,ДО
|
«Координаталық сәуле» деген сөзге «синквейн» жасау.
|
Бағыт береді.
Ережені түсіндіреді,
|
3 мин
|
Үй тапсырмасы
|
|
Күнделіктеріне жазып алады.
№40-44
|
|
1 мин
|
Рефлексия
(Кері байланыс)
|
|
Кесте толтырады.
|
Қадағалайды.
|
1 мин
|