Физкультурная минутка IV. Закрепление изученного материала. .Литературный диктант. .Прочитайте. Обратите внимание на заголовок. Объясните значение слова проказы По дорожке, по дорожке По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке. (Подскоки на правой ноге.) И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.) По тропинке побежим,
До лужайки добежим. (Бег на месте.) На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.) Стоп. Немного отдохнем.
. Закончите последнее предложение текста. Запишите текст полностью. А как у К. Д. Ушинского заканчивается эта сказка?
Дополнить кластер. Учитель предлагает дополнить кластер, данный в учебнике, подходящими по смыслу прилагательными к слову «снег». .Отгадайте слово по его толкованию.
.Сравните два текста. Где ярче, точнее рисуется картина, передаётся настроение? Какие слова помогают это сделать? Работа над текстами о снежинках.
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
Подведение итогов урока Итак, наш урок подошел к концу.
- Какие цели мы ставили в начале урока? Достигли их?
- Повторили мы с вами свойства степени с натуральным показателем?
- Где нам могут пригодиться знания о степени и ее свойства?
Стратегия «Микрофон». Рефлексия учеников в конце урока: - что узнал, чему научился;
- что еще не ясно;
- в каком направлении необходимо работать.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
