Критерии оценивания;
правильно проводят опыты;
используют знания об атмосферном давлении из курса географии и формулируют правильные выводы;
связь с повседневной жизнью,объяснение роли атмосферного давлении.
Осмысление – закрепление изученной темы.
Учащимся зачитываются утверждения, они должны отметить: правда или ложное утверждение
Атмосфера – это воздушная оболочка планеты. (+)
Атмосферное давление измеряют с помощью термометров (-) (барометр)
С высотой уровня давление повышается (-) понижается.
Атмосферное давление — давление атмосферы, действующее на все находящиеся в ней предметы и на земную поверхность(+)
АД измеряется в мм рт ст. (+)
(ПР) для диагностики усвоения материала, учащиеся выполняют практическое задание:
Дескрипторы
Учащийся:
определяет давление на различной высоте в мм рт ст;
объясняет зависимость давления от высоты;
оценивает давление в различных единицах измерения (гПа – гектопаскалях):
|
подведение итогов выполнения практического задания.
(К) учащиеся читают небольшую информацию об артериальном давлении, затем просматривают видео «Артериальное давление у детей» и делают краткие записи в тетради.
(ПР) «Измерение артериального
давления».
Дескрипторы
Учащийся:
использует тонометр для измерения артериального давления;
измеряет артериальное давление;
оценивает значение артериального давления.
|
Учащиеся формулируют выводы по данной работе.
|
Приложение: дидактический материал к уроку.
(данные опыты можете заменить просмотром видео) https://www.google.com/url?q=http://youtu.be/LJoiD9UYO6A&sa=D&ust=1481996653405000&usg=AFQjCNF_nzKZLoN-ug-JAhVEWE8SpOR-vQ
|
Конец урока
39 – 40 мин
|
(У) домашнее задание: составьте кластер «Значение давления для живых организмов» - можно использовать данный сайт и составить кластер в онлайн – режиме.
Рефлексия возврат к целям, сформулированным в начале урока, – учащиеся отмечают себя на постере «Мишень»
|
http://www.classtools.net/education-games-php/diamond9
Лист рефлексии
|
Разделите представленные ситуации на две группы: когда мы умышленно уменьшаем давление, и ситуации, в которых мы его увеличиваем.
намеренное снижение давления
увеличение давления
а) самолет, взлетающий со снега;
б) резка хлеба ножом;
в) военный БТР движется через болотистую местность;
г) забивание гвоздя;
д) турист, идущий по глубокому снегу
(ответ: 1 – а, в, д; 2 – б, г).
Достарыңызбен бөлісу: |
