Сабақ тақырыбы:
|
Диалогтік оқыту. ЖАДА «Әңгімелесудің үш түрі»
|
Жалпы мақсат:
|
Сабақ үрдісіндегі диалогтык оқытуды қолданудың маңызын іс-тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау; жаңа әдіс-тәсілдерді орынды және тиімді қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін мұғалімдердің топтарда бірлесе жұмыс істеуі.
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 78-79 б., 98-130б. Үлестірмелі нұсқаулық
. Құдайбергенева К.С. Мектептегі әс-әрекетті зерттеу. Әдістемелік құрал. Алматы,2013.-65 бет
|
Оқу нәтижесі
|
Инновациялық стратегиялармен және тәсілдермен танысу арқылы оқыту мен оқудағы диалогтік әдіс-тәсілдерді біледі;топтық жұмысты үйренеді; Мұғалім өз жұмысынан сабақ алуы үшін өз тәжірибесі туралы рефлексия жасауға, ой толғауға міндетті
|
Түйінді идеялар:
|
Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
А-4 парақтары,стикер,интерактивтітақта,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары, смайликтер
|
Оқыту әдістері:
|
ОүБ және оқуды бағалау
АКТ
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
|
1. Диалог
2. Жеке жұмыс
4. Топтық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары
|
Тапсырмалар:
|
Макет жасау , стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия
|
Оқуға арналған тапсырма:
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық.78-79, 98-103 беттер
|
Уакыты
|
Коучтың іс-әрекеті
|
Мұғалімдердің іс-әрекеті
|
І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу
(3 мин)
|
"Көзбен шақыру". Мұғалімдер шеңбер жасап тұрады, бір-біріне қарап көздерін қысады, бұл тренингте қырағылықты байқатады. Қысып қалған адам дәл осындай жолмен келесі адамға көзін қысады. Ойынға барлық адам қатысуы тиіс. Коуч бұл ойынның қандай мақсатқа негізделгенін айтады
|
Мұғалімдер ортаға шеңбер жасап тұрып, бір-біріне көздерін қысады. Мұғалімдер қырағылықты талап етеді.
|
мин)
|
«Молекулалар» арқылы шағын топқа бөлу.
2. Топ ережесін құру
|
Пазлдарды құрастыру арқылы шағын үш топқа бөлінеді.
|
(10 мин)
Мұғалімдердің диалогтік оқытуды дұрыс ұйымдастыруына жол ашу, бейвербальды диалог және формативті бағалау
|
Диалогтың түрлеріне сипаттама береді.
Бейнеролик көрсете отырып, мультфильмге қарай мұғалімдер диалог туралы әңгімелейді.
Бейнефильм мазмұны бойынша ой бөліседі.
Бағыттаушы сұрақтар:
- Бейнефильм мазмұнынан не байқадыңдар?
- Үш бейнежазбалардың айырмашылығы бар ма? Қандай?
- Қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп ойлайсыздар
|
Диалогтік оқыту туралы түсінік қалыптастыру
|
|
Диалог дегеніміз не?
|
Диалогтік оқыту туралы түсінік қалыптастыру
|
(15 мин)
Диалогтік оқытудың вербальды түрлерін топтық тапсырмалар арқылы игерулеріне ықпал ету
|
«Сиқырлы шаршылар» ойыны
|
Жұптық әңгімелер арқылы мұғалімдер диалогтік әдісті жете меңгереді, түсінік қалыптасады
|
(15 мин)
Топтық жұмыс арқылы бітімге, келісімге қол жеткізуіне, әртүрлі ұстанымдармен алмасуға және жұмысқа белсенді қатысуға мүмкіндік жасау.
|
Әңгіменің үш түрі
«екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау
|
Топ мүшелері плакат скотч,степлер, желім қолдану арқылы тапсырма бойынша макет жасайды
|
(20 минут)
Топтық жұмыс
|
.1. Автобустағы әңгіме - дебат;
2. мұғалім-ата-ана-журналист арасындағы кумулятивтік әңгіме;
3. сот залындағы зерттеушілік әңгіме
«екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау
Сергіту сәті
«Өміріңе немқұрайлы қарама»
|
|
Сұрақ қою тәсілдері
|
Мұғалімдер оқушыларды XXΙғасырға қалай дайындайды?
Постер сызады, қорғайды
Смайлик арқылы бағалайды
|
Сұрақтың оқытудың тиімді құралы екенін, сұрақтарды саралап қою керектігін түсінеді
|
Қорытындылау
(5 мин)
|
Топтық тапсырма
«Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер» туралы сіз не білдіңіз? Сұрақ арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру
|
Топта бірлесе отырып, «Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.
|
Ақпарлама
(5 мин)
|
«Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер» туралы презентация арқылы қысқаша мәлімет беру.
|
Ақпарламаны тыңдайды
|
Рефлексия(3 мин )
|
Блуб трии
|
|
Кері байланыс
|
интервью
|
Сұхбат береді
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқытудың жеті модулін сабақта тиімді қолдана білу
|
Өткізілген уақыты
|
03.11.2014 жыл
|
Сабақтың мақсаты
|
Мұғалімдерге оқу үрдісінде оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерінің маңыздылығын таныту.
|
Сабақтың нәтижесі
|
Мұғалімдер оқу үрдісінде оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерінің маңыздылығын ұғынады.
|
Коучингті өткізу әдістері
|
Миға шабуыл, «Он сұрақ» әдісі, «Ақылдың алты қалпағы» әдісі.
|
Ұсынылған ресурстар
|
Үлестірмелі материал, АКТ, Плакаттар, сызбалар маркерлер, кеспе қағаздар
|
