1.3-тапсырма. Жағдаятты талдау.
Сіз сыныбыңызда оқу бағдарламасындағы бөлімді оқушылардың меңгеру деңгейін анықтау үшін қағаз түрінде жиынтық бағалау бойынша тест өткіздіңіз. 24 оқушының 16-сы өте төмен балл алды («екі» деген бағаға сәйкес).
Мұның себебі неде болуы мүмкін?
Осындай жағдайда сіз ең алдымен неге назар аударасыз?
|
Бағалау тәсілін өзгертемін, тест түрінде емес.
Тест тапсырмасының сұрақтарына назар аударамын
Сабақ түсіндіру методикамды өзгертемін
Деңгейлік тапсырмалар ұсынамын
Дескриторларды анықтап жазамын
|
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қорытынды:
________________________________________________________________________________Мұндай жағдай кез-келген әріптестерімнің басынан өтті деп ойлаймын. Өзімнің де басымнан өткен. Тәжірибелі ұстаздардан кеңес ала отырып, мұндай жағдайда оқушыны емес қателікті өзімнен іздедім. Себебі, интернеттен алынған дайын тапсырмалар кейде сыныптарымда нәтижелі, кейде күтпеген кедергіге тап боламын. Сондықтан оқушы білімін саралауда бағалауға арналған тапсырмаларға мұқият болған дұрыс. ____________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |