Бекітемін:____________ 1.02.2014 ж
Оқу ісінің орынбасары
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
сыныбы
|
8 «а,б,в»
|
|
Күні: 7.12.2013ж
|
Сабақ атауы
|
Модельдерге түсінік. Модель түрлерін үйрету
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 8сынып Е.В.Шевчук Н.С.Кольева
|
Жалпы мақсаты
|
Модель ұғымын қалыптастыру
Модельдеу көмегімен модель құру
Модель түрлерімен танысу.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрету;
|
Күтілетін нәтиже
|
Модель жайлы мағлұмат қалыптасады.
Модельдеу көмегімен модель құрады.
Модельтүрлерімен танысады.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Модельдердің түрлері олардың айырмашылықтары,қолданылуы жайлы түсінік қалыптастыру.Білгенін пайдалана отырып практикалық жұмысты орындау.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушылар 3 топқа бөліп орналаст ыру.сандар арқылы. (оң,теріс,бейтарап)
Бағалау парақшалары таратылады
Модель түрлерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары бойынша негізгі түйінді сөздерді жинау.
«Бағалау критериі » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағалау критериі» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Үш топтан бір оқушыдан ортаға шығады, тақтада көрсетілген кестені толтыру арқылы сабақтың тақырыбы анықталады
|
2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінмен танысып жұмыс жасайды.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Тақырыптың ашылуы
2Оқушылардың тың идеялары
3 Көркемдігі
4Түсініктілігі
І топ «пиксель»
ІІ топ «палитра»
ІІІ топ «вектор»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы қорғайды
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім
Графикалық редактормен жұмыс. Жұптық жұмыс жүреді.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Модельдеу арқылы модель құрастыру.
|
Бекітемін:____________ 7.12.2013 ж
Оқу ісінің орынбасары
Күні: 14.12.2013 ж Сыныбы: 8«а,б,в» Информатика
Сабақтың тақырыбы: Құжат беттерін рәсімдеу және баспаға жіберу.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға дайындаған құжат беттерін көрнекі түрде рәсімдеу және
баспаға жіберу жолдарын меңгерту және сауатты жұмыс
жасай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың міндеттері:
Құжат беттерін рәсімдеу және баспаға жіберу жолдары қарастырылады оны дамытады;
Құжат беттерін рәсімдеу туралы түсініктеме беріледі;
Топ ішінде өзгелердің пікірін тыңдап, ортақ шешімге келудің жолдарын үйренеді.
Күтілетін нәтиже :
1. Топтасып жұмыс істей білуге үйренеді;
2. Құжат беттерін рәсімдей алады және баспаға жібереді;
3. Тақырыпқа байланысты тапсырмаларды компьютерде қатесіз жазуды үйренеді;
Дереккөздері: Е.В.Шевчук, Н.С.Кольева Информатика 8 сынып,
Интернет ресурстары, Электронды оқулықтар.
Оқыту технологиясы: СТО
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс - тәсілі: «Компьютер құрылғылары» әдісі, «Автор орындығы» әдісі, «Автобус аялдамасы» ойыны, Ментальді карта, анализ, қолданыс, тест жұмысы, «Инсерт» әдісі, бағалау сұрақтары,
Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, қауіпсіздік ережесі, стикерлер, маркерлер, форматты қағаз, тапсырмалар.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі.
Сабақтың жоспары:
Мерзімі
|
Сабақ кезеңі
|
Жұмыс түрі
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
2 минут
|
Қызығушылықты ояту
|
Психологиялық дайындық
|
1.«Бір тілек» айдарын, ұйымдастыра отырып, сыныпта психологиялық ахуал қалыптастырады.
2. Түгелдеу
3. Топқа бөлу
|
Шеңберге тұрып бір-біріне жақсы тілек айту, сыныпта жағымды ахуал қалыптастырып, амандасады.
Топқа бөлінеді
|
5 минут
|
Сұрақ-жауап:
Миға шабуыл:
|
«Компьютер құрылғылары» әдісі.
«Автор орындығы»?
«Автобус аялдамасы» әдісі
«Инсерт» әдісі
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
|
Көшбасшылық
І топ: Негізгі құрыл.
ІІ топ: Енгізу-шығару құрылғ.
ІІІ топ: Қосымша құр.
Оқу, талқылау.
|
Компьютер құрылғыларының суреттерін ала отырып, топқа бөлінеді.
Эсселерін оқу.
Сұрақтарға жауап беру.
1. Б.Ү.Ү. кестесін толтыру.
|
10 минут
|
Жаңа сабақ.
Мағынаны тану
|
2.Ментальдық картамен жұмыс (Джигсо -2)
|
Жұмыстың мақсатын түсіндіреді.
Бақылайды.
|
1.Мәтінді оқиды, өзара жұппен талқылап, топпен мәтінді меңгереді.
2.Ментальдық карта салады
|
10 минут
|
Үйренуге тапсырма беру.
|
Компьютерде жұмыс
|
Тапсырмаларды тарату.
Дарынды оқушыға тапсырма беріледі.
/Бірінші біткен үш оқушыға фишкалар беру/
|
Компьютерде берілген тапсырманы орындау.
Баспадан шығару.
|
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар назарын тақтаға аудару.
|
Жаттығулар жасау.
|
5 минут
|
Мағынаны тану.
|
Тест жұмысы
/15 сұрақ/
|
Activote құрылғысын тарату.
|
Тест сұрақтарына жауап беру.
|
5 минут
|
Жаңа сабақты бекіту.
Ой – қозғау:
|
Жұмбақтар шешу.
|
Электронды оқулықты іске қосу.
3 топқа 3 жұмбақ жасыру.
|
Оқушылар тыңдайды.
Жұмбақтарға жауап беру.
|
|
|
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
|
Қорытындылау.
Электронды оқулықты іске қосу.
|
1. Б.Ү.Ү. кестесін толтыру.
|
5 минут
|
V. Бағалау
Бағалаудың нақты критерилері
|
Бағалаудың нақты критерилері:
1. Автор орындығы;
2. «Автобус аялдамасы» әдісі
білім деңгейіндегі сұрақтар бойынша;
3. Компьютерде жұмыс;
4. Тест жұмысы арқылы;
5. Жұмбақ шешкені үшін:
|
Нақты критерийлер арқылы балмен бағалап, қорытынды бағасын қояды.
"5" =6-7
"4" =5-4
"3" =3
|
|
3 минут
|
VI. Кері әсер парағы.
Үйге тапсырма:
|
VI. Кері әсер парағы
1.Бүгін мен не үйрендім?
2.Маған не ұнады/ұнамады?
3.Тапсырманы орындау барысында қандай қиыншылықтар болды?
«Менің достарым»
тақырыбында туған жылы, мекен-жайы туралы кестеге жазу және оны баспадан шығарып әкелу.
|
Кері әсер парағы бойынша сұрақтар қояды.
|
Кері әсер парағына өз пікірлерін жазады
Күнделікке жазу.
|
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
Бекітемін:____________ 7.12.2013 ж
Оқу ісінің орынбасары
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әлімбетова Индира
|
Шиелі ауданы № 48 орта мектеп
|
сыныбы
|
8 «а,б,в»
|
|
Күні: 7.12.2013ж
|
Сабақ атауы
|
Практикалық жұмыс
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, 8сынып Е.В.Шевчук Н.С.Кольева
|
Жалпы мақсаты
|
Power Point та кестелермен жұмыс жасауға үйрену
Кестелермен жұмыс жасау
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрету;
|
Күтілетін нәтиже
|
Power Point та кестелермен жұмыс жасауды үйренеді.
Кестелермен жұмыс жасай алады.
Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Кестелер мен мәтіндер енгізу жайлы түсінік қалыптастыру.Білгенін пайдалана отырып практикалық жұмысты орындау.
|
Тапсырмалар
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
|
І.Кіріспе
Оқушылар 3 топқа бөліп орналаст ыру.сандар арқылы. (оң,теріс,бейтарап)
Бағалау парақшалары таратылады
Кесте түрлерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары бойынша негізгі түйінді сөздерді жинау.
«Бағалау критериі » арқылы бағалау
Бақылау: өзін өзі бағалау
|
Оқушылар сандар арқылы топтасады
Оқушылар өткен тақырып бойынша түйінді сөздерді топтастырады
Оқушылар «Бағалау критериі» арқылы бағаланады
| |
4 минут
3 минут
3 минут
5 мин
6 мин
3 минут
2 минут
|
ІІ Тұсау кесер
1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі
Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу
|
Үш топтан бір оқушыдан ортаға шығады, тақтада көрсетілген кестені толтыру арқылы сабақтың тақырыбы анықталады
|
2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінмен танысып жұмыс жасайды.
Критерийді оқушылармен айқындау
1 Тақырыптың ашылуы
2Оқушылардың тың идеялары
3 Көркемдігі
4Түсініктілігі
І топ «пиксель»
ІІ топ «палитра»
ІІІ топ «вектор»
жеке жұмыс;
жұптық жұмыс;
топтық;
Постер қорғау
«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтық жұмыс
Топтарда өзара бағалау
Жұмыс барысын бақылау нысандары
«Сергіту сәті»
|
Оқушылар бірлесіп өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постерге салып топ баяндамашысы қорғайды
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды
|
5 минут
|
ІҮ. Негізгі бөлім
Графикалық редактормен жұмыс. Жұптық жұмыс жүреді.
Жеке жұмыс. Құзырлы тапсырмаларды орындау
Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .
|
Оқушылар топта жұптарын тауып , жауап парақтары өзара алмасады.
|
4 мин
|
Қорытынды
Рефлексия
«Алған әсерім қандай?» Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
|
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Сынып оқушыларының тізімі,олардың пәндер бойынша үлгерімін жазатын кесте құру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
