Бейіндік оқытуды уйымдастырудың халықаралық тәжірибесін
талдау
Әлемдік тәжірибедегі бейіндік оқыту дифференциациясының мэні.
Экономикалық жэне индустриалды дамыған таяу жэне алыс шетелдердегі
бейіндік білім беру жүйесі. Бейіналды даярлық
бойынша дифференциалды
оқытудың Ресей тэжірибесі. Бейіндеудің заманауи қүрылымы.
Бейіндік оқытудың мазмұны мен мәні
Бейіндік оқытудың категориялық үғымы. Бейіндік даярлықты жүзеге
асырудың мазмүны мен формалары. Жоғары сынып оқушыларын бейіндік
оқытудың озық қағидалары (аймақтық,
вариативтік, индивидуалдық,
дифференциациялық, ӛнімділік пен қол жетімділік). Оқушыларды бейіналды
жэне
бейіндік оқытудың, кәсіби бағдарлаудың ұйымдастырушылық жэне
әдіснамалық мәселелері.
Бейіндік оқытуды қалыптастыру модельдерінің сипаттамасы
Заманауи кэсіби білім беру
мотивтері мен оқушылардың
қажеттіліктері. Бейіндік оқытуды үйымдастыру нәтижелілігіне кӛбірек эсер
ететін педагогикалық жүйелер мен стратегиялар. Әлемдік тэжірибедегі
бейіндік оқытуды саралау мэні. Қазақстандық
мектептерде аймақтық жэне
жергілікті жағдайларды ескере отырып бейіндік оқытуды қалыптастырудың
мүмкіндіктерін талдау.
Оқушыларға технологиялық білім беру жүйесіндегі бейіндеу
Технологиялық білім беру жүйесіндегі
бейіндік оқытуды жетілдіру
жэне дамыту қажеттілігі.
«Технология» саласындағы білім беру мазмұнының ерекшеліктерін
ескеру арқылы технологиялық білім беру жүйесіндегі
бейіндік оқытудың
маңызы. Технологиялық білім беру жүйесіндегі бейіндеудің үздіксіз
тақырыптық бағыттары.
Достарыңызбен бөлісу: 
