іздеу: ТАЛДАУ
Тиісті тыныс белгісін қойып, сөйлемді көшіріп жаз және сөйлем мүшесіне талда- Мүмкін? 2- тапсырма Берілген тірек сөздерді мұқият тыңда. Тірек сөздер мен суретті пайдаланып, «Араша» тақырыбына мәтін құрап айт
Композициялық талдау
- Тақырыбы 1 Есептерді шешуде векторларды қолдану
Орта қашықтыққа жүгіру техникасына қысқаша талдау
- Реферат Пәні: Дене шынықтыру
Тәрбие процесінің нәтижелерін талдау әдістемесі
- 9 «А» сынып Тәрбие жұмысының жоспары 2020-2021 оқу жылы
—1928 жылдарға дейінгі валюталық тұрақтылық сақталды. Сондай-ақ, бұл жүйенің де тұрақсыздығына мыналар себеп болған
- Әлемдік (Париж, Генуэз) валюталық жүйесінің эволюциясы
Инструменталдық әдістер
- Оқулық Медициналық жоғарғы оқу орындарының студенттеріне, дәрігер педиатрларға және
Негізгі капиталдың сапалық тозуы
- Лекциялар жинағы Шымкент-2019 ж. Тақырып 1 Тақырып Нарықты қалыптастыру мәні және қағидалары, теориялық негіздері
Мұзафар Әлімбайдың «Биікке, биікке» өлеңінің бейнелігіне талдау жасаңыз
- Зытты қасқыр Көрді дағы көп қойды. Шатақ! Сол қасқырды Ұстап қошқар жеп қойды. Шатақ! Бір топ қоян Алып келді арыстанды. Матап. Бұған тышқан намыстанды. Шатақ! Шатақ!
Талдаудың жіктелуі
- Аналитикалық химияның мақсаты
Докторлық, кандидаттық диссертациялардан қарастыру, талдау жүргізу
- Жоғары мектеп педагогикасы
Сабақты талдау және өзіндік талдау – басқару объектісінің сапасы туралы жаңа білімді алу әдісі
- Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
 | 1. Жеке мектептер мен бағыттардың дамуына талдау жасау (О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер). Әлеуметтану Леуметтану ХІХ ғасырдың 30-40 жылдары өз алдына дербес ғылым болып қалыптасты. Оның негізін салушы Огюст Конт (1798-1857ж ж) болды. Оның әлеуметтану тұжырымдамасының негізінде қоғам дамуының сатыларға жіктелуі туралы идея жатыр 18,07 Kb.  3 | оқу |
 | 56 орта мектебі Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау Мақсаты: Білім алушылардың бөлім және тоқсандық жиынтық бағалауы бойынша білімдерін тексеру 47,6 Kb. 1 | оқу |
 | Cауат ашу кезеңінде жазу дағдыларын тілді дамыту жұмыстары арқылы қалыптастыру Зерттеу мақсаты Бастауыш сыныптарында тіл дамыту жұмыстары арқылы жазу дағдыларын қалыптастыру, сауаттылыққа үйрету әдістерін жинақтау, талдау және тиімді түрлерін негіздеу Сабақ 259,16 Kb. 6 | оқу |
| Бастауыш мектепте қазақ (орыс) тілін оқыту әдістемесі Тақырыбы: Жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлері Мақсаты: Жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлерін бір-бірінен айыра білуге, талдау жасауға үйрету 34,63 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстанда арнайы педагогика ғылыми мектебін қалыптастырған ғалымдар бейсенбаева Ғ.Қ Арнайы білім беру саласындағы білім мен тәжірибені жүйеге келтіріп, жетілдіру үшін арнайы оқыту мен тәрбиелеу жұмыстарын талдау және ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу негізгі шаралардың бірі 73,48 Kb. 1 | оқу |
| ШҚО. Семей қаласы «№48 жалпы орта білім бертін мектеп»кмм бастауыш сынып мұғалімі Ыдырышева Назерке Сауат ашу, 1 сынып (ҚМЖ) Оқушыларды көшедежүру тартибімен жолда жүру ережесімен,көлік аттарымен қоғамдық көлікте өзін-өзін ұстай білумен таныстыру. Сөздерге буындық талдау жасату. Сурет бойынша сөйлем құрау Сабақ 47,9 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: «Ғажайыпстанға саяхат!» саяхат сабағы. Сабақтың әдісі: түсіндіру, салыстыру, сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу Мақсаты: 1 Оқушылармен 9 санының құрамын қайталау, 9 санын қосу, азайту тәсілдерін тиянақтау, білімдерін кеңейте түсу, арифметикалық амалдардың мән – мағынасын ашу, есепті шығару барысында амалдарды дұрыс таңдай алу білігін қалыптастыру Сабақ 0,53 Mb. 3 | оқу |
| ҚР тұтынушы себеттері және күнкөріс деңгейін талдау Орындаған: Аймырза А. Топ:Қаржы-231 Тексерген: Мейрамова Д Рсепубликасының нарықтық экономикаға өтуiне байланысты нарықтық қатынастар күрделенiп, олардың қызметтерiнiң сан-салалы бағыттары пайда бола бастады. Нарық экономикасының қызмет етуiндегi бiрiншi және өте маңызды элемент — өндiрушiлер мен тұтынушылар 16,07 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шоқан Уәлиханов. «Ыстықкөл күнделігі» Ш. Уәлиханов өмірі, өмір сүрген ортасы, ғылымға қосқан үлесі жайлы оқушылардың шығармашылық жұмысы арқылы кең түрде мағлұмат беру. Шоқан еңбектерінің құндылығы, ғылымға қосқан үлесі жайлы талдау Сабақ 18,13 Kb. 3 | оқу |
| Жеке және тұлғалық ерекшеліктерді талдау. Өзіңді және басқаларды түсіну «он үште отау иесі» деген сөз бар. Бұл мақалдың негізгі мағынасы тұлға болып дамумен тікелей байланысты. Осы мақал негізінде қазақ ұғымындағы тұлға азды-көпті көргені бар, жауапкершілігі бар, таңдау жасай алатын 15,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ ұзақтығы 35 минут 1-сынып Оқушылар саны 6 Сабақтың мақсаты П дыбысы мен әрпін таныстыру. П дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасап білуге үйрету. Буындарды, сөздерді оқып, мағынасын түсінуге, суреттерді қарап, әңгіме құрастыра білуге, қаламды дұрыс ұстап, п әрпінін баспа түрін жаза білуге үйрету Сабақ 0,76 Mb. 3 | оқу |
| «Стилистика және әдеби редакциялау» – болашақ журналистердi дайындау бағытындағы ең маңызды практикалық дәрiстердiң бiрi Бұл тiл, стилистика пәндерiне қатысты курстарды толықтырады. Мақсаты – болашақ газет, баспа, радио және телевизия мамандарына бақ-та жариялауға арналған қолжазбаларды талдау және редакциялау әдiс-тәсiлдерiн үйрету 32,92 Kb. 11 | оқу |
 | Мазм ұ н ы І. Кіріспе. Мектептің 2007-2008 оқу жылындағы жұмыс қорытындысына қысқаша талдау Оның 150 жоғары білімді, 6аяқталмаған жоғары, 22 арнаулы орта білімді мамандар. Сапалық құрамына келсек 1-і жоғары, 49-ы І санатты, 27-сі ІІ санатты, қалғаны түрлі разрядтағылар. Оқу жылы 1332 оқушы, 50 сынып комплектісімен басталды 1,02 Mb. 18 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: Қазақстандағы цифрландыру процесінің қазіргі тенденцияларына талдау жасау Цифрлық сауаттылық Интернет ресурстарын күнделікті және кәсіби қызметте қауіпсіз және тиімді пайдалануды білдіреді және әр түрлі акт-ны сауатты пайдалануды және цифрлық желіні қорғау дағдыларын білу тәрізді цифрлық құзыреттілік меңгеруді қамтиды Сабақ 1,95 Mb. 1 | оқу |
| Мазм ұ н ы І. Кіріспе. Мектептің 2007-2008 оқу жылындағы жұмыс қорытындысына қысқаша талдау Оның 150 жоғары білімді, 6аяқталмаған жоғары, 22 арнаулы орта білімді мамандар. Сапалық құрамына келсек 1-і жоғары, 49-ы І санатты, 27-сі ІІ санатты, қалғаны түрлі разрядтағылар. Оқу жылы 1332 оқушы, 50 сынып комплектісімен басталды 1,02 Mb. 3 | оқу |