іздеу: Ауызша
Суппозиторийді (балауызды) тік ішекке қолдану- Ж. Т. Матакова жоғарғы категориялы «Мейірбике ісі негіздері» пәнінің оқытушысы
+ауыз қуысын сауықтыру және ішке Са, F препараттарын қабылдау
- Вопросы на казахском языке
Ауызекі сөйлеу стилі
- 1курс студенттеріне арналған «Қазақ тілі» пәнінен сынақ тапсырмалары
Ауыз қуысында ас қорытудың бұзылуы
- Аллергия. Аллергияның түрлері мен даму механизмі
Ауызша сұрау
- Жұмыс бағдарламасы (силлабус) Пән:«Ауылшаруашылық дақылдарының селекциясы және тұқым шаруашылығы (agr62120)» Мамандық: 5В080100 «Агрономия»
Науқас ауыз қуысында жара болғанда пайдаланатын ерітінділер
- Күту ісі мейірбикесіне арналған тест сұрақтары Залалсыздандырудың физикалық тәсілінің бөлінуі
Алгоритмдерді жүргізу тәсілдері (ауызша, графикалық, программалық және т.б.)
- Информатиканың іргелі негіздері
Науқас инсульт алғаннан кейін, басқалардың сөзін түсіну қабілетін жоғалтты. Науқас көп сөйлейді, сөзінде көп мөлшерде ауызша парафазия. Науқастағы бұзылыстың түрі
- Ағза гипоксиясының алғашқы белгісі
Халық ауыз әдебиетінде тарихи оқиғалардың бейнеленуі
- Ш. Ш. УӘлиханов атындағы тарих
-тапсырма Ауызша мәтін құрастыр. «Айналмалы шеңбер»
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік
«Бір ауыз сөз» әдісі
- Сабақтың тақырыбы: «Жасушалардың негізгі компоненттерін анықтау»
В) Діндер, мәзхабтар арасындағы алауыздық
- Дамира Өмірзаққызы Ибрагим
-сабақ. 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту
- Математика əдістемелік нұсқау
 | Сабақ 15: Сабақ талдау және өзіндік талдау үлгісі Мақсаты: Тақырып бойынша ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасауға үйрету, өз ойын нақты дәлелдеуге дағдыландыру. Күтілетін нәтижеге бағытталған оқушылардың ақыл-ой әрекетін проблеманы шешу арқылы ұйымдастыру Сабақ 12,74 Kb.  1 | оқу |
| 4. Бір атадан шыкан немелер бір Шежірелік дәстүр ел арасында ауызша аңыздар түрінде өмір сүрді. Шежіреде рулардың шығу тегінің бір екендігі және біртұтас туыстық жүйеге жататындығы көрініс табады. Олар бірігіп қазақтардың ру-тайпалық жүйесін бітұтас етіп байланыстыратын ортақ 12,73 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ презентациясы, бағдаршам көздері, үлестірмелі материалдар, бағалау парағы, фломастер, ассоциативті карта, «Даналық ағашы» Грамматикалық тақырыпты әртүрлі тапсырмалар арқылы қайталау. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын ұштап, сұраққа толық, жүйелі жауап беруге дағдыландыру. Ауызша, жазбаша тілдерін, оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту Сабақ 43,51 Kb. 1 | оқу |
| Бағдарламасының мазмұнын іске асыруда өтпелі тақырыптар бойынша№5 «Құлыншақ» ортаңғы тобының перспективалық жоспары Мақсаты: Инновациялық әдістер мен технологияларды қолдану негізінде балалардың ауызша қарым-қатынас жасау дағдыларын, танымдық ой-өрістерін, шығармашылық, эстетикалық талғамдарын және жеке тұлғаның әлеуметтік білім, біліктерін жетілд3 Бағдарламасы 157,49 Kb. 137 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Грамматикалық ойындар арқылы тіл ұстарту сабағы Сабақтың мақсаты: оқушылардың лексика тарауы бойынша білімдерін одан әрі дамыту, тереңдету,ізденгіштігін арттыра отырып,ой-өрісін кеңейту,тіл байлығын молайту, ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін,сауаттылығын арттыру Сабақ 33,46 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Жаңа сөздер Жалпы мақсаты Оқушыларға жаңа сөз туралы мәлімет беру арқылы лингвистикалық білімдерін кеңейту. Сабақта қолданылатын лингвистикалық материалдар арқылы оқушылардың ауызша және жазбаша тіл мәдениетін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру Сабақ 103,3 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Жаңа сөздер Жалпы мақсаты Оқушыларға жаңа сөз туралы мәлімет беру арқылы лингвистикалық білімдерін кеңейту. Сабақта қолданылатын лингвистикалық материалдар арқылы оқушылардың ауызша және жазбаша тіл мәдениетін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру Сабақ 43,63 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Менің отбасым. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Барлық оқушылар: өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолданады, көптік/тәуелдік/септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолданады Сабақ 120,5 Kb. 1 | оқу |
| Сыныптан тыс шара Тақырыбы: "Тіл-ұлттың жаны" Мақсаты Мақсаты: оқушыларды ізденуге дағдыландыру,сөздік қорын молайту,көпшілік алдында көп сөйлеуге өз пікірін жеткізе білуге ынталандыру,ойын барысында оқушылардың ауызша ой-өрісін дамыту,туған тілін сүюге,қадірлеуге,мақтан етуге тәрбиелеу 85,61 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: 5 санын қосу және азайту жайлы оқушылардың білімдерін бекіту Оқушылардың жан жақты ойлануын, ізденуін, оқығаның есте сақтаудың іс жүзінде қолдана білуге үйрету. Бір таңбалы санды ауызша қосып азайтуға дағдыландыра отырып, ойын есептер арқылы ойлау қабілетін дамыту Сабақ 9,35 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Латын Америкасы елдері. Сабақтың мақсаты: а білім беру -оқушылардың Латын Америкасы туралы Сабақтың әдістері: «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» стратегиясының элементтері; тірек сызбалары, ой қозғау, сұрақ-жауап, ауызша баяндау Сабақ 58,48 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 11 санының құрамы Оқу мақсаты Бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау Сабақ 0,84 Mb. 3 | оқу |
| Сабақ 4- сынып Сабақ өтілетін уақыт: 14-14 45 Орны: №46 Барлық оқушы саны: 23 Қатысқаны: 23 Сабақ тақырыбы Көбейту және бөлу. 379 60 және 22740: 60 Ауызша есеп, слайд, бағалау парағы, бағдаршам, флипчарт, А3, түрлі- түсті маркер, құстың суреті, стоп- кадр, интарактивті тақта Сабақ 180,19 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Өнерін өнеге еткен Нұрғиса Тілендиев Сабақтың типі : Жаңа сабақ Сабақтың әдісі Бағалау әдістері : Қалыптастырушы бағалау (ауызша бағалау,кері байланыс парақшалары,өзін өзі бағалау,бірін – бірі бағалау) «Бағдаршам» стратегиясы, жиынтық бағалау Сабақ 187,45 Kb. 2 | оқу |
| Адамды сыртқы белгілері бойынша тендестірудін ғылыми әдістемесі 1880 жылдары калыптаса бастаған Француз криминалисі Альфонс Бертильон қылмыскерлерді тіркеу жүйесін-алыптастырған, оның бір бөлімі адамның сырткы бейне белгічерін арнайы термин колдану аркылы суреттеуден тұрады гйнелеуді «ауызша суреттеу» немесе «сөздік портрет» 11,09 Kb. 1 | оқу |