іздеу: оценивания
Количество процедур суммативного оценивания по предмету «Русская литература»- Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2018-2019 учебном году
(ФО) Критерий оценивания
- Урок 36. В здоровом теле -здоровый дух. Я выбираю здоровье
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
- План урока раздел долгосрочного плана: 2а транспорт веществ
оценивание учителей
- Бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық
 | Обзор суммативного оценивания за 4 четверть Количество баллов 30 Какую эмоционально – экспрессивную окраску выражают слова Гобсека о бриллиантах: «Хороши! Без единого пятнышка!»? Обзор 18,95 Kb.  4 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Физика» Продолжительность Задание Определите красную границу фотоэффекта для калия, если работа выхода равна 3,2∙10- 19 Дж. (2б) 47,46 Kb. 1 | оқу |
| Памятка по формативному оцениванию в период обучения в условиях ограничительных мер Результаты формативного оценивания ежедневно выставляются в электронный/бумажный журнал в виде баллов Памятка 16,97 Kb. 1 | оқу |
| Класс с казахским языком обучения Задания для суммативного оценивания за І четверть Участвует в дискуссии по общественно- значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения 0,51 Mb. 64 | оқу |
 | Принципы оценивания Бағалау латын тілінен аударғанда «біреумен бірге отыру» дегенді білдіреді. Бағалау кезінде біз оқушымен Сабақ 1,44 Mb. 9 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за четверть по предмету Класс: Учитель Цель определить уровень учебных достижений обучающихся по целям четверти в соответствии со стандартом Анализ 33,42 Kb. 1 | оқу |
| Адания суммативного оценивания за раздел «Постоянный электрический ток» 3 четверть по предмету «Физика» Применяет формулы физических величин для расчетов параметров электрической цепи 102,06 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за ІІІ Объясните необходимость перемен, повлиявших на развитие общественной мысли в Европе в конце XIX начале XX в в используя понятия «либерализм», «национализм» 20,12 Kb. 1 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за четверть по предмету Класс: Учитель Цель определить уровень учебных достижений обучающихся по целям четверти в соответствии со стандартом Анализ 15,68 Kb. 1 | оқу |
| В рабочей тетради пишем фамиилию имя Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Естествознание» Назовите экологические проблемы Республики Казахстан,связанные с морями и реками 1,05 Mb. 1 | оқу |
| Болатова Айгерім Талғатбекқызы Портфолио слушателя Раздел В Филиал чу «цпм» г. Тараз Курс «Разработка и экспертиза для заданий для оценивания» 1,15 Mb. 5 | оқу |
 | Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти Литература 1,42 Mb. 23 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 4 четверть раздел «Музыка в современном обществе» Сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории 23,82 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти Литература 1,23 Mb. 25 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 4 четверть раздел «Музыка в современном обществе» Сравнивать стилистические (композиционные, языковые) особенности различных текстов с учетом цели и целевой аудитории 23,38 Kb. 1 | оқу |