іздеу: Делая

Дәріс №13. Кеңес беру және әлеуметтік жұмыстағы делдалдық
- Рецензент: Ш. Ш. Уәлиханов атындағы кму м.ғ. к. Турлубеков К. К. Кусаинова Г. Т
Бор постулаттары. Бор жасаған сутегi атомының моделi
- І-тарау атом және атом ядросы
Дәріс№ 14,15 Күрделі есептерді шығарудың әдістері
- ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «химия есептерін шығару әдістемесі»
Делюви празници
- Конкурс за любовна лирика „Наздравица за любовта
Не у дел (1931–1943)
- Марк Сейфер Абсолютное оружие Америки
Г) билік басындағы шешімдер мүдделі элитаға компромисті болып табылады
- Мазмұны кіріспе 1 Саясаттану пәнінің әдістемелік негізі
Күнделік тексеру қорытындысы
- Сабаққа кешігіп келген оқушылармен жұмыс және кейбір оқушылардың сабаққа қатыспай қалған себептерін анықтау
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық актісін түсіндіру және зерделеуді ұйымдастыру жөніндегі ісшаралар жоспары
- ОҚу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында
Жедел зәр тоқталу кезінде көмек көрсету
- Өңдеу Мамандығы: «Мейірбике ісі» Курсы: 3 Семестрі: 6
Күрделі етістіктер
- ПӘнінің ОҚу- әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
Жылқы – қазақтың кәделі, бағалы қазынасы. Жылқы пірі – Қамбар ата. Жылқының жасы, түсі, жүрісі туралы. Ат әбзелдері. Жылқы малы туралы мақал-мәтелдер. (4-сағат)
- БАҒдарламасы 3 Сүгірбаева А. С 37 10-11 сынып оқушыларына арналған «шешендік өнер» курсы 37
Жануарлардың мекен ортасына бейімделуі
- Сабақ тақырыбы Сағат Зертханалық сарамандық жұмыстар Кіріспе
Тақырып: Күрделі ақаулық құрылымы бар балалар
- «Дефектология негізі» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
Жобаланған автоматтандырылған жүйені машинаға қолдану тапсырманы қою және математикалық әдістермен ЭЕМ-ді пайдалану арқылы оларды шешуге жүйелік ыңғайды кеңінен қолдануға негізделген
- ПӘндердің ОҚУ-Әдістемелік кешені машина элементтерін есептеу негіздері
Модель ұғымы. Модель түрлері. Модельдеу тәсілдері
- Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға модель ұғымы, модельдеу және модельдеудің кезеңдері жайлы мағлұмат беру

	Эссе культура спора. Запреты и рекомендации В конце концов, спор вносит разнообразие в общение людей, украшает речевые коммуникации, делая их живыми и запоминающимися 14,23 Kb. 1	оқу
	Виды речевой деятельности Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 56,78 Kb. 8	оқу
	Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb. 39	оқу
	Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13	оқу
	Задания для суммативного оценивания за 3 четверть раздел «Мир живой природы» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 16,89 Kb. 1	оқу
	Задание по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 25,41 Kb. 4	оқу
	Задание по суммативному оцениванию за четверть суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» класс (сор №1) Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 23,72 Kb. 2	оқу