іздеу: Критериалды
Взаимосвязь с системой критериального оценивания- Национальная академия образования им. И. Алтынсарина
Критериалды
- Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық
Критериалды бағалау жүйесімен байланысы
- Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Критериалды бағалау артықшылықтары
- Баяндама «Критериалды бағалау- сапалы оқу кепілі»
Критериалды
- Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
Критериалды бағалаудың маңызы
- Ҧстаздарға арналған басылым редакциясы «білім жолы нұрлы жол»
 | Бағалаудың теориялық аспектілері Критериалды бағалау қағидаттары Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау оқыту, оқу мен бағалаудың өзара тығыз байланысына негізделген және оқу процесін ұйымдастыруға бірыңғай көзқарасты қамтамасыз етеді 11,46 Mb.  2 | оқу |
| Бағалаудың теориялық аспектілері Критериалды бағалау қағидаттары Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау оқыту, оқу мен бағалаудың өзара тығыз байланысына негізделген және оқу процесін ұйымдастыруға бірыңғай көзқарасты қамтамасыз етеді 12,24 Mb. 2 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Критериалды бағалау-сапалы білім негізі Жалпы мақсаты Оқыту мен оқу сапасын арттыру мақсатында мұғалімдерді бағалаудың критериалды, формативті және жиынтық түрлерін іс-тәжірибесінде тиімді пайдалануға бағыттау. «критерийлер» мен «дескрипторлар» жасауды үйрену Сыни ойлау дағдыларын жетілдіру Сабақ 151 Kb. 5 | оқу |
| «Бекітемін» Мектеп директоры Мектеп үйлестірушісінің критериалды бағалау жүйесін енгізу жұмыстарының жоспары Мақсаты Мақсаты: Критериалды бағалау жүйесін енгізуде 1,2,3,5,6,7,8 сынып мұғалімдеріне әдістемелік қолдау көрсету 51,5 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ Тақырыбы: Әдебиеттік оқу сабақтарындағы критериалды бағалау Критериалды бағалау құрылымын меңгере отырып, әдебиеттік оқу сабақтарында қалыптастырушы бағалауды тиімді қолдану, қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын құру Сабақ 31,92 Kb. 1 | оқу |
| 2 тапсырма Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесінің ғылыми-педагогикалық негіздері Сабақтың мақсаты Критериалды бағалау жүйесі білім алушылардың оқу-танымдық белсенділігін, олардың шығармашылық және зерттеушілік аясын, оқудағы дербестігін және ақпарат ағынында бағдарлануын қалыптастыру және дамыту үшін жағдайлар мен мүмкіндіктерді жасау Сабақ 28,65 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның көрікті жерлері. Сабақ мақсаты: Т1 Назарын шоғырландырып тыңдау Сабақ үрдісінде оқушылардың критериалды бағалау арқылы бірін- бірі бағалауы жүзеге асады. Мәселен, а критерийі, яғни, айтылым бойынша презентацилық жұмысты бағалау ұсынылады. Критериалды бағалаудың дискрипторлары мен баллдары сабақ үлгісінде кесте Сабақ 1,24 Mb. 3 | оқу |
| «Биология» пәнінен бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптау» курсының дәрістері Кіріспе Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында критериалды бағалау мәселелеріне Білім және ғылым Министрлігі тарапынан үлкен көңіл бөлінуде және сіздердің көпшілігіңіз критериалды бағалау бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өттіңіздер 16,73 Kb. 1 | оқу |
 | 8- дәріс. Тақырыбы: Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау және оның түрлері «Критериалды бағалау» терминін алғаш рет Роберт Юджин Глейзер (1963) қолданған және бұл термин оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік беретін үдерісті сипаттайды 2,69 Mb. 9 | оқу |
| «Критериалды бағалау. Жиынтық бағалауға талдау» (тжб, бжб) «Критериалды бағалау. Жиынтық бағалауға талдау» (тжб, бжб) Нақты бағалау критерийлерінің көмегімен оқушы, ата-ана және мұғалім келесілерді түсінуге мүмкіндік алады Сабақ 0,78 Mb. 1 | оқу |
 | «назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша Р 85 Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау 1,34 Mb. 4 | оқу |
| «Критериалды бағалау- сапалы оқу кепілі» баяндама ӘБ отырысы Дайындаған: Досай М. Баяндама «Критериалды бағалау- сапалы оқу кепілі» Педагогикалық технологияларды іске асыру үшін қалыпты емес жағдайда жұмыс істей алатын, технологиялық ұйымдастырылған білім беру процесін түсінетін, жаңа рөлді қабылдай алатын педагог болуы қажет. Ол үшін ол жаңашылдыққа дайын болуы керек Сабақ 21,78 Kb. 5 | оқу |
| Критериалды бағалау функциялары 6,97 Mb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау технологиясы 1,13 Mb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау жүйесі 201,81 Kb. 1 | оқу |