іздеу: Ойланып
«Ойлан – жұптас – бөліс»- Сабақтың тақырыбы: №1 практикалық жұмыс «Қауіпсіздік техникасының ережелерімен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»
Сергіту сәті Ойлан,тап
- Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу және азайту
Ойланайық, пікірлесейік
- Сабақты өткізген: Аюбекова К. Т. Қарағанды облысы, Жезқазған қаласы №3 «білім-инновация» лицей-интернаты
Суретте не жетіспейді? Ойлан тап және суретті аяқта
- Тақырыбы: «Дамыту ойындары»
«Тез ойлан !» ойыны
- Cаркулова Айнур Сейтмагамбетовна «Ең үздік информатик» номинациясы бойынша конкурс
«Ойлан тап!» тапсырмасы
- Сабақтың мақсаты: Білімділік Жердің су қабығы, оның құрамы, дүниежүзілік су айналымы туралы түсінік беру
XV сабақ Ізден, үйрен, ойлан. (интернет материалдарынан)
- 3 Красный Яр орта мектебінің 4 «Б» сыныбы бойынша математика пәнінен дарынды оқушылармен жұмыс жоспары
Оқушы-музыканттың өз-өзіндік шығармашылығының белсенді ойлануының қалыптасуы (ой-өрісі)
- Музыкалық психология, музыкалық білім беру психологиясы, музыкалық іс-әрекет психологияс
Сергіту сәті Ойлан тап!
- Сабақтың тақырыбы 1-ден 20-ға дейінгі сандар Сілтеме Әдістеме құралы Сабақтың жабдығы
«Өзімнің есебімше», «Несіне ойланасың?»
- Измухаммедова Сарсенгул Мустафаевна Маңғыстау облысы білім басқармасының «Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған №1 арнайы балабақшасы»
Ойлан-жұптас-бөліс әдісін қолдану арқылы мәтінмен жұмыс істеу
- Сабақ жоспары сабақ: Ұқсатым. Сән. Талғам. Мектеп:№20 орта мектеп
-тапсырма.«Ойлан, топтас, талқыла» әдісі АКТмен жұмыс арқылы картасхемада литосфера плиталары шекараларын,плиталардың орналасуын зертте
- Сабақтың тақырыбы Литосфераның тектоникалық қозғалыстары
Оқушы-музыканттың өз-өзіндік шығармашылығының белсенді ойлануының қалыптасуы (ой-өрісі)
-
ІҮ «Ойлан, тап!»
- «Толағай» спорттық сайысы Жүргізуші: Бүгінгі «Ел болашағы- білімді ұрпақ»
 | 3. 2-тапсырма. Берілген сұрақтар төңірегінде ойланып, өз ойыңызды жазыңыз Сіз өз тәжірибеңізде саралап оқытудың қандай стратегияларын қолданасыз? Мысал келтіріңіз Сабақ 17,45 Kb.  1 | оқу |
| 3. 3-тапсырма. Берілген сұрақтар төңірегінде ойланып, өз ойыңызды жазыңыз Сіз өз тәжірибеңізде саралап оқытудың қандай стратегияларын қолданасыз? Мысал келтіріңіз Сабақ 17,12 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: а білімділік мақсаты Омоним сөздерді бір- бірімен салыстыра отырып, анықтамасын оқушылардың, өздері ойланып шығаруға бағыт беру 9,39 Kb. 1 | оқу |
| Ұлулар Білімділік мақсаты Аяғы, тұлға, басы бар, Сыртында сауыт тасы бар Ойланып көр, балалар, Шешуін оның табыңдар 5,45 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Антонимдер Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары) Оқушылар антоним сөздерді бір – бірімен салыстыра отырып, анықтамасын өздері ойланып шығара алуы тиіс Сабақ 55,87 Kb. 1 | оқу |
| Көз – жанымыздың айнасы Суреттегі 9 көзге қарап, ұзақ ойланбай, біреуін таңдаңыз. Ойланып, таңдаудың қажеті жоқ. Қайсысы сізге көбірек ұнады, соны таңдауыңыз керек 339,69 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Білімділік: көсемше, оның жасалуы мен түрленуі ерекшеліктері, сөйлемдегі қызметі туралы Дамытушылық: оқушыны өз бетінше ойланып қорытынды жасай білуге төселдіру, тілдік Сабақ 89,15 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Омар Һайям Дамытушылық: шығарма жайлы алған білімдерін әр түрлі тапсырмалар арқылы жүйелеу, балаларды тез ойланып, жауаптарын тиянақты айта білуге дағдыландыру Сабақ 19,46 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Антонимдер Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары) Оқушылар антоним сөздерді бір – бірімен салыстыра отырып, анықтамасын өздері ойланып шығара алуы тиіс Сабақ 55,87 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Синонимдер Сабақтың мақсаты Синоним сөздерді бір-бірімен салыстыра отырып, анықтамасын оқушылардың өздері ойланып шығарып алуға бағыт беру Сабақ 107,67 Kb. 1 | оқу |
| 5-сынып оқушыларының ата-аналарына арналған сауалнама балаңыздың аты Сізден сауалнама сұрақтарына ойланып, өз ойыңызды шынайы, ашық көрсетіп жауап беруіңіз сұралады 20,77 Kb. 1 | оқу |
| 1-БӨлім. КӘсіпкерлік-ойлау психологиясы 1Бизнес-мәдениетті қалыптастыру Кәсіпкерлердің қандай игіліктерді өндіре алатыны туралы ойланып көрейік. Кәсіпкерліктің қандай түрлері бар, болжамдапкөріңіз 8,1 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспар орындаған: Абдурасулов Н. А тобы: еп-20-2к Қабылдаған: Нуриддинова Г. А шымкент 2021 Мұғалімдер түрлі тапсырмалар орындау барысында дарынды және талантты оқушыларды анықтау жолын табу үшін ойланып кетті Сабақ 52,74 Kb. 1 | оқу |
| 2 Мүмкіндігі шектеулі балалар ұғымына сипаттама беріңіз Біздің көздаген мақсатымызға жету үшін ойланып толғанамыз,сезіп білуіміздің бәрі де қажеттілігімізді қанағаттандыру болып саналады -деген пәлсәпәның негізгі түйінін түсіндіріңіз 13,99 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Көксерек табиғаттың тағы перзенті» «Көксерек» шығармасының өзіндік ерекшілігін ашады. Қазіргі кездегі өзекті мәслелерге айналып отырған қасқырлар жайлы оқушылар ойланып, өз сезімдерімен ұштастырады Сабақ 44,33 Kb. 1 | оқу |