іздеу: ортада

Ортаңғы топ үшін ұйымдастырылған
- «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы мектепке дейінгі кіші жастағЫ
А) Орта Азия, Оңтүстік Сібір
- Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті Қазақстан тарихы кафедрасы
Астанада «Ана мен бала» ұлттық орталығы жұмыс жасайды
- Мұғауина М. О. Денсаулық сақтау саласының қызметкерлеріне арналған Қазақ тілі
Қоршаған ортаны қорғау
- Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Оқушыларды экология ғылымының казіргі заманғы өзекті проблемаларымен та
-жылдық жалпы орта білім беру мектебінің моделі және ондағы мұғалім еңбегінің ерекшеліктері
- ПОӘК 042-18. 30 11/02-2015 №2 баспа 12. 05. 2015
Сабақтың ортасы
- Сабақтың атауы Пайдалы қазбалар және олардың адам өміріндегі маңызы. Мақсаты Күтілетін нәтиже
«Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі»
- Касымалиева Галия Ануархановна Учитель русского языка и литературы
наурызда «Қазақстан жолы» тәрбиелеу-білім беру орталығының негізінде
- Шемонаиха ауданында мемлекеттік жастар саясатын жүзеге асыру саласындағы 2015 жылға арналған іс-шараларды өткізу туралы
Тақырып 3. Орта ғасырлар тарихнамасы. 2 сағ
- «шетелдер тарихының тарихнамасы»
Бұл үкім шыққан кезде Мағжанның атасы Жұмабайдың да, әкесі Бекеннің де (Бекмұхамедтің де) шаңырағы ортасына түсіп еді. Ғадылша Қаһарманұлының мағлұматы бойынша, Жұмабайдан қалған тұқым-тұқиянның барлы
- Тұрсын ЖҰртбай „Ұраным алаш!
Орталықтандырушы құрылғы
- Сабақтың әзірлемесі Пән: Тартымды жылжымалы құрам құрылысы
Құрылымдық орталар
- ПОӘК 042-02. 01. 20. 44/03-2011 31. 08. 2011 ж. №1 басылым
Тема: 05-Мәселе есептерТема: 05-Мәселе есептер
Ара қашықтығы 00 км екі қаладан бір-біріне қарама-қарсы екі пойыз шығып, олар жол ортада кездескен. Бірінші пойыз екіншісіден сағ кеш шығып, екінші пойыздың жылдамдығынан км/сағ артық жылдамдықпен жүрген. Әр поездың жылдамдығын табыңыз
46,5 Kb. 1
оқу
Бағдарламасының индексі ОҚУ-Әдістемелік кешені «Кәсіби психология» Мамандығы бойынша5В0102000 «Кәсіптік білім»Бағдарламасының индексі ОҚУ-Әдістемелік кешені «Кәсіби психология» Мамандығы бойынша5В0102000 «Кәсіптік білім»
Кәсіптік білім-бұл белгілі бір жүйеде кәсіп бойынша алынған білім, білік және дағды жиынтығы және оны тиісті кәсіпті ортада пайдалана білудің ережелер мен нормалар тәртібі
Бағдарламасы 246,66 Kb. 1
оқу
1. Білім беру жүйесінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыру модельдері. Инклюзив1. Білім беру жүйесінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыру модельдері. Инклюзив
Инклюзивті үрдіс мектепке дейінгі және мектептегі ортада басталады, бұл уақытта өсіп дамуында ерекшелігі бар балалар мен қалыпты балалар бірі-бірімен қарым-қатынас жасауға үйреніп, бірге әлеуметтік дағдыларды иемденеді
40,32 Kb. 5
оқу
Əлеуметтік ортада мəдени ісшараларды екі не одан да көп мамандардың белгілі бір уақыт ішінде ауысып өз іс-əрекеттерін жылдам əрі нəтижелі ұйымдастыруыƏлеуметтік ортада мəдени ісшараларды екі не одан да көп мамандардың белгілі бір уақыт ішінде ауысып өз іс-əрекеттерін жылдам əрі нəтижелі ұйымдастыруы
Йымдастырылған досуг саласында лидер феноменіне қатысты Ж. Дюмазадье «əлеуметтік мəдени лидер» ұғымын қолданды, ал кейінірек оны «əлеуметтік мəдени анимация» термині етіп ауыстырды
17,23 Kb. 1
оқу
Дәріс 13. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды инклюзивті ортада оқытудың технологиясыДәріс 13. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды инклюзивті ортада оқытудың технологиясы
З ету шaрт: білім беру ұйымындa педaгогикaлық қaмқорлық-сaқтық тәртібін ұйымдaстыру; бaлaны психологиялық-педaгогикaлық сүйемелдеу қызметін құру; aтaaнaлaрды білім беру үрдісіне тaрту (кірістіру); мектеп пен отбaсы әрекеттестігін жетілдіру
469,61 Kb. 12
оқу
Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Практикалық сабақ тапсырмасыҚарым-қатынастың перцептивті жағы. Практикалық сабақ тапсырмасы
Менің ойымша- адамдардың бір-бірін түсінуі қабылдауы, қарым-қатынастың перцептивті түрі арқылы одан әрі жақсы әрекет жасауға болады. Кез келген ортада араласу арқылы адамдардың іс-әрекеттерін терең түсініп қабылдау деп ойлаймын
Сабақ 18,59 Kb. 1
оқу
Нұрғожаева Айдана Бағдәулетқызы дот 502 математика-физика Өрістің суперпозиция принципі. • Диполь өрісі. • Конденсаторларды жалғауНұрғожаева Айдана Бағдәулетқызы дот 502 математика-физика Өрістің суперпозиция принципі. • Диполь өрісі. • Конденсаторларды жалғау
Майкл Фарадей, электр зарядтары бiр-бiрiне тiкелей әсер етпейдi деп жорамал жасайды. Олардың әрқайсысы қоршаған ортада электр өрiсiн туғызады. Бiр зарядтың өрiсi екiншi зарядқа әсер етедi, және керiсiнше
0,94 Mb. 3
оқу
О-пішіндер жиектері тегіс үлкен колониялар құрайды. Кейбір штамдар қан ортасындағы эритроциттердің гемолизін тудырадыО-пішіндер жиектері тегіс үлкен колониялар құрайды. Кейбір штамдар қан ортасындағы эритроциттердің гемолизін тудырады
Ет-пептонды агарда протеидің н-формасы жеке колониялар түзілмей, бүкіл бетін үздіксіз жабынмен жауып, нәзік көкшіл-түтінді жабын түрінде тән сусымалы өсінді береді. Сұйық қоректік ортада н-формасы диффузиялы лайлану түрінде өседі
2,17 Mb. 1
оқу
2. «Құнды қасиеттерді жинау» жаттығуы. «Поезд» жаттығуы2. «Құнды қасиеттерді жинау» жаттығуы. «Поезд» жаттығуы
Ойын ортада жүргізіледі. Ең алдымен, 1 мен 2-ге саналып аламыз. 1-номердегілер қолдарын 1 рет соғып, аяқтарымен еденді 2 рет тарсылдатады, ал 2-номердегілер 2 рет қолдарын соғып, 1 рет аяқтарын еденге тарсылдатады
21,53 Kb. 1
оқу
Атырау облысы Жылыой ауданы Құлсары қаласы №9 жалпы орта білім беретін мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Әбікен Гүлжайна ДауылбайқызыАтырау облысы Жылыой ауданы Құлсары қаласы №9 жалпы орта білім беретін мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Әбікен Гүлжайна Дауылбайқызы
Дамытушылық: Оқушылардың отбасында, қоршаған ортада өзін мәдениетті ұстай білу дағдыларын қалыптастыру, ауызекі, жазба сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сауатты жазу, өз ойын еркін түрде жеткізе білу дағдыларын, ойлау
49,55 Kb. 1
оқу
Орындаған: Амантай А. М тексерген: Самекбаева Э. М 2021-2022 оқу жылы Жалпы фонетика. Жалпы морфологияОрындаған: Амантай А. М тексерген: Самекбаева Э. М 2021-2022 оқу жылы Жалпы фонетика. Жалпы морфология
Дыбыстың жалпы теориясын физиканың “акустика (грекше – “естілу”) саласы қарастырады. Акустикалық тұрғыдан алғанда дыбыс – бұл қандай-да бір дененің қайбір ортада қандай да бір қозғаушы күштің әсерімен жүзеге асатын және есіту арқылы қабылдауға болатын
34,61 Kb. 2
оқу
Дәріс мазмұны: Сурдопедагогиканың мақсаты мен міндеттері Есту бұзылысының жіктелу түрлері Естуі бұзылған балаларға арнайы білім беру мазмұныДәріс мазмұны: Сурдопедагогиканың мақсаты мен міндеттері Есту бұзылысының жіктелу түрлері Естуі бұзылған балаларға арнайы білім беру мазмұны
Сурдопедагогика (латын сөзі «surdus»-саңырау) арнаулы педагогиканың бір бөлігі, бұл естуі бұзылған тұлғаларды зерттейді. Мүмкіндігі шектелген балалардың көпшілігі есту түрлерінің ауытқушылығының салдарынан айналадағы ортада ерекшеленіп
83,8 Kb. 1
оқу
ҚАШҚын монодрама Қабырғада кітап сөрелері. Ортада жазу столы. Үстінде қалың кітап жатырҚАШҚын монодрама Қабырғада кітап сөрелері. Ортада жазу столы. Үстінде қалың кітап жатыр
Сахна ортасында үлкен экран. Онда қашып бара жатқан баланың сұлбасы. Оның артынан жігіт жүгіріп келеді. Оның артынан орта жастағы кісі жүгіріп бара жатыр. Дабыр-дұбыр аяқ дыбысы естіледі
44,26 Kb. 9
оқу
Адамның мінез-құлқы ерікті және еріксіз болуы мүмкін. Еріксіз мінез-құлыққа мысал ретінде адамның іс-әрекеті жағдаймен толық анықталатын «далалық мінез-құлық» деп аталадыАдамның мінез-құлқы ерікті және еріксіз болуы мүмкін. Еріксіз мінез-құлыққа мысал ретінде адамның іс-әрекеті жағдаймен толық анықталатын «далалық мінез-құлық» деп аталады
Деп аталады. Мысалы, ортада еденде футбол добы бар бос бөлмеде жатқан субъект допты теуіп жіберуі мүмкін
20,51 Kb. 1
оқу
Сценарий Ортада шырша ән ойнап тұрады Сәнді әдемі киінген балалар бәрі өз орнында тұруы керекСценарий Ортада шырша ән ойнап тұрады Сәнді әдемі киінген балалар бәрі өз орнында тұруы керек
Сәнді әдемі киінген балалар бәрі өз орнында тұруы керек. Жүргізуші : Барлық жандар бір білекке қосқан үн
Сценарий 21,26 Kb. 6
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет