іздеу: тапсырмалар

Мәнмәтіндік тапсырмалар мәнмәтін
- Қазақ тілі мен әдебиеті Бір дұрыс жауабы бар тапсырмалар
Кәсіби – қолданбалы дене дайындығы бойынша студенттердің өздік жұмыс тапсырмалары (БӨЖ) және оны орындаудағы әдістемелік нұсқаулар
- ОқУ – Әдістемелік материалдары
межелік бақылау №2 тапсырмалары
- Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «жоо химияны оқытудың жаңа технологиялары» 6М011200 – Химия» мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік материалдары
Тестілік тапсырмалармен жұмыс жасауда түсініктемелер
- «МӘліметтерді талдау және экономиканы болжау» ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
ІІІ деңгей тапсырмалары
- Сабақ мақсаты Барлық оқушылар
тапсырмаларды жоспарлауда саралау
- Методическое пособие Атырау 2019 Әож 373 кбж 74. 26 I-30 Пікір жазғандар: Г. К. Кайыргалиева
- Тапсырма. Тест тапсырмалары
- Теоретический тур, 11 класс
Бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын педагог өзі дайындайды
- Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде
межелік және аралық бақылау тапсырмалары мен сұрақтары
- Бағдарламасы ( 2020 ж.) негізінде құрастырылды. Құрастырушылар
  Пән  бойынша  тапсырмаларды  орындау  және  өткізу
- Дене мәдениеті тарихы мен олимпиадалық білім пәні бойынша
-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
- «Физика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың тест спецификациясы 10-сынып
ТапсырмаларТапсырмалар
Су — жақсы энергия ақпараттық сақтаушыларының бiрi. Ол адам бойындағы энергияны өзіне сіңріп алатындығы ғылыммен дәлелденді
15,76 Kb. 1
оқу
3 –ТОҚсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау3 –ТОҚсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Программа 26,63 Kb. 1
оқу
Тапсырмалар: Келесі ғалымдардың әлеуметтанулық теорияларына шолу жасау: О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер, М. ВеберТапсырмалар: Келесі ғалымдардың әлеуметтанулық теорияларына шолу жасау: О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер, М. Вебер
Келесі ғалымдардың әлеуметтанулық теорияларына шолу жасау: О. Конт, Э. Дюркгейм, Г. Спенсер, М. Вебер
18,94 Kb. 2
оқу
Тақырыбы: $15- 16 БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады ТапсырмаларТақырыбы: $15- 16 БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады Тапсырмалар
Тақырыбы: $15- 16 БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады
Оқулық 10,97 Kb. 1
оқу
1. Практикалық сабақ. Тарихи жады негізінде мәдени сабақтастық және ұлтазаттық бірегейлік. Тапсырмалар1. Практикалық сабақ. Тарихи жады негізінде мәдени сабақтастық және ұлтазаттық бірегейлік. Тапсырмалар
Практикалық сабақ. Тарихи жады негізінде мәдени сабақтастық және ұлтазаттық бірегейлік
Сабақ 15,92 Kb. 2
оқу
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға араналған тапсырмалар «Географияны зерттеу тәсілдері», «Картография және географиялық деректер базасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға араналған тапсырмалар «Географияны зерттеу тәсілдері», «Картография және географиялық деректер базасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Географияны зерттеу тәсілдері», «Картография және географиялық деректер базасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
0,78 Mb. 2
оқу
Іv-тоқсан. «Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларІv-тоқсан. «Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар
Тоқсан. «Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Программа 26,07 Kb. 1
оқу
Іv-тоқсан. «Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларІv-тоқсан. «Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалар
Тоқсан. «Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Программа 21,06 Kb. 1
оқу
Сабақтың мақсаты: Теңдеулер мен теңсіздіктердің шешудің әдістері тақырыбы бойынша алған білімдерін дамыту. ТапсырмаларСабақтың мақсаты: Теңдеулер мен теңсіздіктердің шешудің әдістері тақырыбы бойынша алған білімдерін дамыту. Тапсырмалар
Сабақтың мақсаты: Теңдеулер мен теңсіздіктердің шешудің әдістері тақырыбы бойынша алған білімдерін дамыту
Сабақ 13,88 Kb. 1
оқу
Iii тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде», «Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым» бөлімдері бойынша жиынтық бағалауIii тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде», «Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
«Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде», «Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
188,08 Kb. 3
оқу
Күні Оқушының аты-жөні ХХ ғасырдың басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы және Қазақ халқының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық қозғалысы бойынша тжб тапсырмаларКүні Оқушының аты-жөні ХХ ғасырдың басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы және Қазақ халқының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық қозғалысы бойынша тжб тапсырмалар
Хх ғасырдың басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы және Қазақ халқының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық қозғалысы бойынша тжб
36 Kb. 1
оқу
Сабақтың мақсаты: Студенттер зерттеулер мен жетілдіру арқылы кәсіби дамудың қажеттілігі туралы қортынды жасайды. ТапсырмаларСабақтың мақсаты: Студенттер зерттеулер мен жетілдіру арқылы кәсіби дамудың қажеттілігі туралы қортынды жасайды. Тапсырмалар
Сабақтың мақсаты: Студенттер зерттеулер мен жетілдіру арқылы кәсіби дамудың қажеттілігі туралы қортынды жасайды
Сабақ 40,1 Kb. 11
оқу
1. Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады (ойындар, тапсырмалар, жобалар және т б.) Дағдылар1. Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады (ойындар, тапсырмалар, жобалар және т б.) Дағдылар
Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады
28,87 Kb. 6
оқу
1. Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады (ойындар, тапсырмалар, жобалар және т б.) Дағдылар1. Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады (ойындар, тапсырмалар, жобалар және т б.) Дағдылар
Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады
25,73 Kb. 3
оқу
1. Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады (ойындар, тапсырмалар, жобалар және т б.) Дағдылар1. Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады (ойындар, тапсырмалар, жобалар және т б.) Дағдылар
Тапсырма: Әр білім беру аймағында 4K моделін енгізуді анықтаңыз. Әр білім саласында бір мысал келтіріңіз, 4K дағдыларын қалай дамытуға болады
33,86 Kb. 4
оқу

1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   109




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет