Abce шаршының қабырғасы 4 см, ал оның ауданы ced үшбұрышының ауданына тең. D нүктесінен
жүктеу/скачать 1,21 Mb.
|
ТГО-2020
Методуказ. к практич.занятиям( 2 сем), Кафедра Стандартизация и сертификация 08.07.21г, 123, ДОКТОРАНТУРА Пререквизиты 2021-2022 универ, История кафедры СиС -2020, на сайт гот, репина док, педагогика дайындық, Фак. ФиП қаз, Педагогика точно келетін, тарих дайындалу, Презентация, Документ, 2 5195069807040404956
| Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз
$$ «ЭКСПО-2017» көрмесі $ «ЭКСПО» көрмесі $ Болашақ қуаты $ Көрме $ Нұр әлем #27. 2017 жылы Елорда «Болашақ қуаты» тақырыбында ЭКСПО-2017 көрмесі орны алды. ЕХРО – 2017 көрмесіне 115 мемлекет және 22 халқаралық ұйым қатысты. Астана ЭКСПО – 2017 көрмесінің архитектуралық символы саналатын көрменің орталық элементі – «Нұр Әлем». Ол – сфераны бейнелейтін әлемдегі ең үлкен ғимарат. Ғимараттың 1 – қабатында Қазақстан пафильоны ораналсқан. Мұнда келушілер елдің тарихымен, мәдениетімен, дәстүрімен, көрікті жерлерімен, сонымен қатар Қазақстанның соңғы жетістіктерімен таныса алады. «Орын алды» сөзінің мағынасы жақын сөзді табыңыз $$ өткізілді $ жеңіске жетті $ қойылды $ орындалды $ көрсетілді #28. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша Аялық білімді қарастыру мәселесі психология және лингвистика үшін ортақ болып табылады. Мұндай зертеулердің лингвистикалық және психологиялық бағыты пайдаланған еңбектер, қолданылған әдістер және алынған нәтижелерді жариалау арқылы анықталады. Лигвистика аялық білімді үлгілеудің ең қолайлы бастапқы материалы болып табылады. Осыған байланысты аялық білім қазіргі кезде тек семантика терминдері ретінде кездесе алады. Когнитивтік лингвистика білімге сүйенуді сөйлеу әрекетін ұйымдастырушы принцип, ал жалпы білімдерді өзара түсінушіліктің негізі ретінде қарастыруды көздейді. Психологтар мен психолингвистер семантиканы басқа тұрғыдан зерттейді. Бұл жағдайда зерттеу нысаны ретінде табиғи тілдегі мәтін немесе жасанды тілдегі мәтін емес, өз тілін пайдаланған адамдардың санасы ретінде табиғи тілдегі мәтін немесе жасанды тілдегі мәтін емес, өз тілін пайдаланылатын адамдардың санасы алынады. Арнайы стимулдармен нұсқаулар арқылы зерттеуші гербелді немесе когнитивтік құрылымдар туралы талқылау жасауға мүмкіндік беретін зерттеуге түскен адамның немесе топтың қалыптасқан реакциясына қол жеткізеді. Мәтінге сәйкес ақпаратты табыңыз $ Когнитивтік лингвистиканың қалыптасуы қарқын алуда $ Когнетивтік лингвистика – білімді түсінушіліктің негізі $ Психолингвистика өз нысанына танымал мәселені қосып алады $ «Когнитивтік» ұғымын жете түсіну қажет $ Когнитология ғылымы өз тілін пайдаланатын адамдардың санасы туралы зерттейді #29. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша Аялық білімді қарастыру мәселесі психология және лингвистика үшін ортақ болып табылады. Мұндай зертеулердің лингвистикалық және психологиялық бағыты пайдаланған еңбектер, қолданылған әдістер және алынған нәтижелерді жариалау арқылы анықталады. Лигвистика аялық білімді үлгілеудің ең қолайлы бастапқы материалы болып табылады. Осыған байланысты аялық білім қазіргі кезде тек семантика терминдері ретінде кездесе алады. Когнитивтік лингвистика білімге сүйенуді сөйлеу әрекетін ұйымдастырушы принцип, ал жалпы білімдерді өзара түсінушіліктің негізі ретінде қарастыруды көздейді. Психологтар мен психолингвистер семантиканы басқа тұрғыдан зерттейді. Бұл жағдайда зерттеу нысаны ретінде табиғи тілдегі мәтін немесе жасанды тілдегі мәтін емес, өз тілін пайдаланған адамдардың санасы ретінде табиғи тілдегі мәтін немесе жасанды тілдегі мәтін емес, өз тілін пайдаланылатын адамдардың санасы алынады. Арнайы стимулдармен нұсқаулар арқылы зерттеуші гербелді немесе когнитивтік құрылымдар туралы талқылау жасауға мүмкіндік беретін зерттеуге түскен адамның немесе топтың қалыптасқан реакциясына қол жеткізеді. Мәтінде берілген ойды әрі қарай жалғастырыңыз Соңғы зерттеулерге сүйенсек, аялық білім дегеніміз $ семантиканың термині $ әлеуметтік лингвистика нысаны $ антропоцентристік парадигма бірлігі $ лексикалық деңгей $ когнитивтік лингвистиканың арнасы #30. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша Аялық білімді қарастыру мәселесі психология және лингвистика үшін ортақ болып табылады. Мұндай зертеулердің лингвистикалық және психологиялық бағыты пайдаланған еңбектер, қолданылған әдістер және алынған нәтижелерді жариалау арқылы анықталады. Лигвистика аялық білімді үлгілеудің ең қолайлы бастапқы материалы болып табылады. Осыған байланысты аялық білім қазіргі кезде тек семантика терминдері ретінде кездесе алады. Когнитивтік лингвистика білімге сүйенуді сөйлеу әрекетін ұйымдастырушы принцип, ал жалпы білімдерді өзара түсінушіліктің негізі ретінде қарастыруды көздейді. Психологтар мен психолингвистер семантиканы басқа тұрғыдан зерттейді. Бұл жағдайда зерттеу нысаны ретінде табиғи тілдегі мәтін немесе жасанды тілдегі мәтін емес, өз тілін пайдаланған адамдардың санасы ретінде табиғи тілдегі мәтін немесе жасанды тілдегі мәтін емес, өз тілін пайдаланылатын адамдардың санасы алынады. Арнайы стимулдармен нұсқаулар арқылы зерттеуші гербелді немесе когнитивтік құрылымдар туралы талқылау жасауға мүмкіндік беретін зерттеуге түскен адамның немесе топтың қалыптасқан реакциясына қол жеткізеді. жүктеу/скачать 1,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|