Ағылшын тілі пәнінен үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары Түсінік хат


Үлгерімі нашар оқушылармен жеке-бағдарлық жұмыс бойынша әдістер мен тәсілдер



бет2/5
Дата20.12.2023
өлшемі32,73 Kb.
#197792
1   2   3   4   5
Байланысты:
Акти
5кл-26.01, !10-ОШ БЖБ Информатика 7-сын қаз, 1.10, 570 бұйрық, 888, 1 семинар 11111, 472 буйрык БЖБ талдау (1) (1) (Автосохраненный), ҚМЖ kurs, Ñàáà?òû? òà?ûðûáû Í. Àéò?ëû Î?ó áà?äàðëàìàñûíà ñ?éêåñ î?ó ìà?ñà, К.Қасымұлы (1837-1847), Қазақстан Ресей империясы құрамында, Қазақстан тарих 6 сынып ҰБТ 2, Документ Microsoft Word, Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабин-emirsaba.org, Қазақстан тарих 6 сынып ҰБТ
Үлгерімі нашар оқушылармен жеке-бағдарлық жұмыс бойынша әдістер мен тәсілдер

1 Оқушылармен сабақта жеке жұмыс атқару

Тәсілдің жақсы жақтары

Тәсіл кемшіліктері

Оқушының жеке дайындығын толығымен ескеруге және бар мәселелерді шешуге болады

Ұйымдастырушылық:жеке жұмыс кезінде
кіші балалармен қиыншылық тууы мүмкін.
Психологиялық: толымсыздық комплексін
қалыптасады.

2. Жеке тапсырмалар(кеспе қағаздар)

Жеке дайындығының деңгейін ескере отыра оқушыны жұмысқа жұмылдыру керек, оқушы өз күшіне сенуі керек.

Мұғалімнің сабаққа дайындалуына
көп уақыт кетеді.

3. Шағын топтарды ұйымдастыру жұмысы

Әр оқушыны жұмысқа тарту арқылы сыныпта жұмыс жағдай туындайды

Белсенді оқушы белсенділігі төмен
оқушыны басып
тастайды, өз пікірін міңдеттейді

4. Жұптық жұмыс

Психологиялық кедергілерді жеңу, әр оқушының сөзі тыңдалады, оны түсінуге жағдай туады

Оқушылардың белсенділіктерінің төменділігі
оқумотивациясының төменділігі

5. Әдістер мен ойын түрлерін қолдану

Психологиялық кедергілерді жеңу, әр оқушы тындалады, оны түсінуге жағдай туады

Танымдық әрекеттерге кедергі
болып
оқушы сабақты
«ойынға» айналдыру қаупі бар

6. Бұрынғы алынған тапсрымалармен байланысы жоқ шығармашылық
жұмыстарды қолдану

Психологиялық кедергілерді жеңу, танымдық әрекеттердің белсенділігі байқалады

Алған білімінің таяз, жеткіліксіз болуы

7. Сыныптан тыс кезеңде оқушылармен жеке жұмыс

Оқушының жеке дайындық деңгейін ескеруге жағдай туады, оқушы өз күшіне сенуі керек.

Уақытты талап етеді: көп жұмыс жүктеледі,
мазасыздық
туындап, өзін-өзі ыңғайсыз сезінеді.

8. Оқушыларды үйірме және факультативтерге тарту

Оқушының танымдық әрекеті, оқуға ынтасы жоғарылайды



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет