Алгоритмреализации метода 1. Группы учеников, работающих в условиях малых групп, получают набор карточек.
2. Ученики раскладывают (горзинтальной линией или несколькими рядами)
полученные карточки в порядке важности/приоритетности.
3. Ученики сопоставляют проделанное ими ранжирование карточек с вариантами,
предложенными другими группами, для последующего обсуждения в классе.
4. На завершающем этапе возможно проведение опроса по итогам выполнения задания.
5. Использование данного метода возможно параллельно с методом «
