Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар
жүктеу/скачать 5,96 Mb.
|
BilgenSertificat, 1576732716
- Бұл бет үшін навигация:
- Всего выпускников 9 класс 92 101
По данной таблице видно, что количество выпускников 11 класса, поступающих в высшие учебные заведения и средне-специальные учебные стабильно. Практически все выпускники трудоустраиваются. Области профессиональной заинтересованности у выпускников разнообразны. Большинство из них стабильно каждый год поступают в местные ВУЗы: ПГУ, ПГПУ,ИНЕУ. Как показывает мониторинг большинство выпускников 9-х классов продолжают учебу в колледжах. Общие выводы: Выпускники школы успешно продолжают свое обучение в различных учебных заведениях. Количество выпускников поступающих в высшие учебные заведения города стабильно. Количество выпускников поступающих в высшие учебные других городов тоже стабильно. Трудоустройство выпускников – 100%; В течение 2020-2021 учебного года по совместному плану работы школа тесно сотрудничала с средне-специальными учебными заведениями. Начиная со 2-го полугодия еженедельно, в четверг, для учащихся 9-х классов организовывались встречи с представителями колледжей города. Один раз в четверть проводились родительские собрания с приглашением представителей колледжей. По отработанному плану в День открытых дверей учащиеся школы с классными руководителями и родителями были приглашены на экскурсии в учебные заведения.. Данную работу в системе вместе с классными руководителями осуществляла рук. клуба «Мир профессии» Белая Г.И. В рамках выполнения задач Комплексной программы воспитания школы большое внимание уделялось правовому воспитанию, работе по профилактике правонарушений среди учащихся. В начале учебного года учителя на производственном совещании, ребята на классных часах, родители на родительских собраниях были ознакомлены с Законом РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждений детской безнадзорности и беспризорности». В каждой параллели среднего и старшего звена состоялись запланированные правовые часы. Интересным и содержательным данное мероприятие было у следующих классных руководителей: Гросс И.Р., Кусановой Т.Ж. и Сембиной М.С. В учебном году деятельность правового всеобуча осуществлялся учителем истории Бейсекеевой Г.С. и учащимися правового клуба «Болашақ». Это месячники правовых знаний (октябрь и январь), информационные часы, заседания клуба «Болашақ». Мероприятиям, способствующим нравственно-правовому воспитанию, ещё следует отнести Советы профилактики, час инспектора, тренинги, индивидуальные беседы с родителями. С детьми, состоящими на внутришкольном учете и в ОДН регулярно проводятся профилактические беседы. В году контроль за посещаемостью, успеваемостью и внеурочной занятостью активно осуществляли члены Совета профилактики, в частности, социальный педагог Каирбаева С.З. На комиссию по делам несовершеннолетних при акимате города на рассмотрение было вынесено 1 дело 2 раза –Ивановой Алины, ученицы 8-г кл.(уход из дома). В школе проведено 3 заседания Совета профилактики, где рассмотрено 10 дел по неуспеваемости и нарушениям дисциплины учащихся в школе. Как показывает мониторинг, по сравнению с прошлым годом в этом учебном году возросло детей «группа риска» и неблагополучных семей. Возможно это связано с ростом общего контингента детей обучающихся в школ (1210/1302). С целью профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних педагогическим коллективом и администрацией школы велась непрерывная работа по организации эффективной внеурочной занятости школьников. Анализ данных показывает увеличение числа кружков и спортивных секций в 2020-2021 учебном году. Одним из главных направлений в воспитательной работе является тесное взаимодействие, сотрудничество школы с родителями. На истекший учебный год были поставлены следующие задачи: - активизировать работу Попечительского совета школы; - привлекать родителей к реализации задач программы «Рухани жаңғыру»; - повышать педагогическую грамотность родителей на основе нормативных государственных требований. В году деятельность классных руководителей с родителями была построена по следующим направлениям: изучение семей учащихся; педагогическое просвещение родителей; обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективно-творческих дел. Решая задачи данных направлений, учителями постоянно ведется изучение и знакомство с образом жизни семей учащихся путем посещения квартир учеников, собеседования с детьми, родителями. Классными руководителями составляется социальная карта класса, на основе которых составляется социальная карта школы. В школе создан банк данных учащихся, в котором указаны сведения о родителях, оперативно помогающие связаться с ними. На сегодняшний день в школе важно психолого-педагогическое просвещение родителей. Данное направление осуществлялся через родительский лекторий, индивидуальные беседы и консультации психолога, социального педагога, инспектора. Решению данных задач способствовали следующие занятия университета педагогических знаний для родителей по параллелям: - родительская конференция «Адаптация первоклассника к школе»; - Республиканская родительская конференция Информирование родителей о реализации Программы Превенции суицида (8 класс); - «Актуальные проблемы адаптации и преемственности в обучении начальной и основной средней ступеней школы»; - «Родители меня не понимают или как услышать подростка» (6 классы); - «Поощрения и наказания» (2 классы); и др. В связи с пандемией вся совместная работа школы с родителями осуществлялась дистанционно. Но несмотря на это, активность родителей в оказании помощи в проведении мероприятий, участие в конкурсах не снижалась. Тому свидетельство вся информация, размещенная в инстаграме школы. Однако, несмотря на большую родительскую помощь в процессе обучения и воспитания, имеются некоторые проблемы. С годами не уменьшается количество неблагополучных семей, которые не справляются с родительскими обязанностями. Не все родители сотрудничают со школой: слабо осуществляют контроль за успеваемостью, поведением и внешним видом своих детей. Сложность сотрудничества в том, что сами родители не осознают эти проблемы. В году, к сожалению, деятельность ПС была неактивной. Несколько слов о работе МО классных руководителей. Руководителем МО Санко И.Б. по плану школы было проведено 4 заседания, где изучались нормативные документы, регламентирующие деятельность классных руководителей, обсуждались планы воспитательной работы с учащимися и другие организационные вопросы. Для молодых классных руководителей был представлен личный опыт работы Ирины Борисовны как с детьми, так и родителями. В марте был проведен педсовет «Формирование толерантности учащихся и педагогов в процессе обучения и воспитания». На обсуждение педколлектива были вынесены вопросы повышения уровня методической подготовки педагогического коллектива в вопросах воспитания толерантности у школьников; пути формирования толерантного сознания в школе; толерантность в работе с родителями и др. В рамках обмена опытом к педсовету классными руковдителями Назакаевой Р.Р., Маркиной Е.В., Санко И.Б., Кусановой Т.Ж, Влашенюк О.О.и Белой Г.И. были даны открытые мероприятия. Совместно с педколлективом рабочая комиссия вынесла следующее постановление педсовета: Вести систематическую работу по формированию толерантности у учащихся посредством проведения классных часов и внеклассных мероприятий. Включить в воспитательный план школы проведение социально-психологического тренинга для учителей «Формирование педагогической толерантности в профессиональной деятельности». Одобрить опыт работы следующих классных руководителей: Назакаевой Р.Р., Маркиной Е.В., Влашенюк О.О., Белой Г.И., Санко И.Б., Кусановой Т.Ж. и Садовой И.Н. В летний период продолжить работу по формированию толерантности через воспитательные мероприятия. Разработать рекомендации для родителей о роли семьи в формировании толерантности ребенка. На 2021-2022 уч.год включить в план ВР как одну из задач- развитие толерантности у учащихся. В период с 15 по 19 ноября провести Неделю толерантности (16 ноября – Международный день толерантности). Одним из приоритетных направлений деятельности педколлектива школы является организация летнего отдыха и занятости детей и подростков. По плану нынешнего социального проекта «Жаз-2021» в пришкольном оздоровительном лагере за 2 сезона отдохнули – 156 ребенка, из них 7 детей –сирот, 11 уч-ся из м/о семей. План работы пришкольного лагеря «Веселые человечки» был построен в соответствии с Комплексной программы проекта «Город детства» с участием возрастных особенностей детей. Главным направлением деятельности пришкольного лагеря является интеллектуально- творческое. В лагере проведены мероприятия культурно-познавательной, патриотической, развлекательной и спортивной направленности. По отзывам детей и родителей пребывание в лагере было очень познавательным и интересным. В клубах по интересам было занято 171 ребенка, м/о – 22 уч. Направления клубов были различные: творческое, эстетическое, интеллектуальное и спортивное. В ТОСе по плану отработали два сезона 20 старшеклассников. По традиции школа принимала активное участие в проектах ЦЗРДО «Павлодар дарыны», ШНВ им К.Даржумана, ДМШ,ДХШ,ДШ, ДЮЦЭТ и ДПК «Жигер» по итогам которых, ребята заняли призовые места. В летний период продолжилась деятельность проектов по РЖ: «Литературное краеведение», «Прииртышье и мы» и «Дорогою добра». В целом, летние мероприятия были освещены в инстаграме школы, сайте школы и в газетах «Твой мир» и «Дружные ребята». Итак, наиболее важными событиями прошлого учебного года следует считать: - открытие клуба «Әже мектебі» (рук.Мукажанова Б.Е.); - призовые места в республиканских, областных и городских конкурсах; - 1-е призовое место в областной военно-спортивной игре «Жасұлан»,среди 29 команд общеобразовательных школ города; - 2-е место в областном конкурсе музеев «Музей связующая нить поколений»; - проведение городского семинара по обмену опытом организации музейной деятельности; - прием учащихся д/о «Жас Қыран»; - внедрение новых 4-х проектов по Рухани Жаңғыру; - отсутствие правонарушений среди несовершеннолетних. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей, в 2021-2022 учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи: - проводить мероприятия по воспитательным направлениям согласно «Концепции воспитательной системы ГУ СОШ № 43 на 2020-2025 годы»; - продолжить работу по реализации задач программы «Рухани жаңғыру»; - привлекать родительскую общественность и членов попечительского совета к выполнению воспитательных задач школы; - вести систематическую работу по формированию толерантности у учащихся посредством проведения классных часов и внеклассных мероприятий. Включить в воспитательный план школы проведение социально-психологического тренинга для учителей «Формирование педагогической толерантности в профессиональной деятельности»; - на 2021-2022 уч.год включить в план ВР как одну из задач- развитие толерантности у учащихся. В период с 15 по 19 ноября провести Неделю толерантности (16 ноября – Международный день толерантности); - усилить работу классным руководителям и родительским комитетам классов по выявлению семейных проблем учащихся класса. жүктеу/скачать 5,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|