Жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы: 40 минут
Оқылым – 15 минут
Жазылым – 25 минут
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі
Балл саны: 30
Тапсырмалар түрлері
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі - тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі - оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
*Тапсы
|
Қамтылатын мақсаттар
|
|
Тапсырмала
|
*Тапсырмалар сипаттамасы
|
*Орындау
|
Балл
|
рма
|
|
|
|
|
р түрлері
|
уақыты, мин
|
|
1
|
6.1.2.1 әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, интервью) көтерілген мәселені талдау
6.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу
|
Толық
жауапты
қажет ететін
сұрақтар
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушы жеке отырып бір мәтінді тыңдайды немесе оқиды. Сонан соң онда көтерілген мәселе мен жалпы мәтіннің мазмұнын өз сөзімен талдап түсіндіреді. Мәтінге қатысты өз көзқарасын білдіреді. Оқушының пікірін білдіруде қажетті тіркестерді орынды қолданып, дәлелді, жүйелі сөйлеуі назарға алынады.
|
Тыңдалым мен
айтылым
сабақтан тыс,
қосымша
уақытта
өткізіледі (әр
білім алушыға
3-5 минут
беріледі)
|
10
|
1-4
|
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану
6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру
|
Қысқа
жауапты
қажет ететін
сұрақтар
|
Оқушыларға ауызекі немесе көркем әдеби стильде жазылған бір мәтін беріледі. Олар мәтінді оқып, оның стилін, тілдік қолданыстардағы ерекшеліктерді анықтайды. 2-тапсырмада осы мәтін бойынша жалпы мазмұны, негізгі, қосымша ақпараттарды анықтауға бағытталаған бір сұрақтан құрастырады.
|
15
|
10
|
5
|
6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)
6.4.5.1 қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін (даралаушы) түсіну, дұрыс қолдану
|
Жазбаша
толық
жауапты
қажет ететін
сұрақтар
|
Оқушылар берілген екі тақырыптың бірін таңдап, келісу, келіспеу эссесін жазады. Эсседе оқушының өз көзқарасын нақты аргументтермен дәлелдеп, тыныс белгілерін сауатты қоюлары басты назарға алынады.
|
25
|
10
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
