Ќазаќстан Республикасы Єылым жјне жоєары білім министрлігі
жүктеу/скачать 75,95 Mb.
|
7inkluzivti bilim beru sillabus2023-1
асыл 1, Батыс Қазақстан, кыдырали г м, УМК УиА-19-1 Бух.саладағы ІТ, 11111umkd bankovskoe delo uia 21-1, дәріс. жоба, СРСП 7 РУС, тест конструктивти, 2.06.2021 15-00, УМК ППМК 2021-2022, Акниет лаб, ҚМЖ 7 алгебр 09.10., Ìàë øàðóàøûëû?ûíû? ð?ë³ ìåí ìà?ûçû, òàáè?è åðåêøåë³êòåð³, Сүтті жылумен өңдеу
| Ќосымша јдебиеттер:
1. Сидоров Н. Р. Философия образования. Введение Учебное пособие Издание: 1-е, 2017 год 2.Специальная педагогика в 3-х томах. Том I.: Назарова Н. М., Пенин Г. Н. История специальной педагогики.- М., 2007. 3.Цыренов В.Ц.Основы специальной педагогики и психологии:Учебное пособие для студентов университета.-Улан-Удэ:Издательство Бурятского государственного университета,2016. 4.Организация деятельности логопедического пункта. Методические рекомендации/сост.Ерсарина А.К.. – Алматы: ННПЦ КП, 2017г. 5.Крыжановская Л. М. Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ : учеб. пособие для вузов.- М. : Владос, 2018. - 375 с 6. Т. В.Эволюция формирования института реабилитации инвалидов / Т. В. Косенкова // Социально-гуманитарные знания, 2017. - №5. – С. 333-339. 7.Крыжановская, Л. М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования: учеб. пособие / Л. М. Крыжановская. – М.: Владос, 2015. – 142 с. – ISBN 978-5-691-01918-0. 8.Лапшин, В. А.Основы дефектологии: учеб. пособие / В. А. Лапшин, Б. П. Пузанов. – М.: Просвещение, 2015. – 143 с. 9.Леонгард, Э. И. Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования: метод. пособие / Э. И. Леонгард, Е. Г. Самсонова, Е. А. Иванова. – М.: МГППУ, 2016. – 278 с. – ISBN 978-5-94051-093-2. 10.Ленартович, А.Интеграционное обучение как способ вхождения детей в общество: обучение детей-инвалидов / А. Ленартович // Социальная педагогика, 2018. - №2. – С. 43-48. 11.Маллер, А. Р.Помощь детям с недостатками развития / А. Р. Маллер. – М.: АРКТИ, 2016. – 72 с. – ISBN 5-89415-512-6. 12.Малофеев, Н.Дети с отклонениями в развитии:реабилитация через образование / Н. Малофеев // Народное образование, 2017. - №9-10. – С. 224. 13.Малофеев, Н. Н.Похвальное слово инклюзии, или речь в защиту самого себя / Н. Н. Малофеев // Дефектология, 2015. - №4. – С. 3-17. 14.Мастюкова, Е. М.Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст: советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е. М. Мастюкова. – М.: Владос, 2017. – 304 с. 15.Мастюкова, Е. М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учеб. пособие /Е. М. Мастюкова, А. Г. Москвина; Под ред. В. И. Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 2017. – 408 с. – ISBN 5-691-01100-6. 16.Миндель, А. Я. От инклюзива в обучении к интеграции в труде / А. Я. Миндель // Профессиональное образование. Столица, 2016- №9. – С. 39-40. 17.Миндель, А. Я. Инновации в социализации молодых инвалидов / А. Я. Миндель // Профессиональное образование. Столица, 2017 - №9. – С. 20-22. ДЕДЛАЙН:
Білім алушыныѕ практикалыќ сабаќтаєы жўмысын баєалау критерийлері:
Білім алушыныѕ БОҐЖ баєалау критерийлері :
Білім алушыныѕ БҐЖ баєалау критерийлері:
VI. ПЈННІЅ АКАДЕМИЯЛЫЌ САЯСАТЫ Білім алушылар пјнді игеру барысында келесі ережелерді ќадаєалаулары тиіс: 1. Білім алушылардыѕ Платонус АЖ-де онлайн-сабаќтарєа синхронды ќолжетімдігі болуы тиіс, яєни, барлыєыныѕ – оќытушыныѕ да, білім алушылардыѕ да онлайнєа бірмезгілде ќолжетімдігі болуы тиіс. 2. Онлайн-сабаќтардыѕ бекітілген кестесінде кґрсетілген уаќытта платформадаєы оќу онлайн-сабаќтарєа ќатысу жјне уаќытынан бўрын шыєып кетпеу. 3. Оќу онлайн-сабаќќа ќатысу їшін білім алушылар алдын ала сўраќтар ќўрастырып, алєан тапсырмаларына жауаптар дайындайды; 4. Платонус, ZOOM, т.с.с баєдарламаларын ќолдану арќылы оќу онлайн-сабаќтарєа ќатысќан кезде білім алушылар алдаєы конференцияныѕ сілтемесін, ґткізу кїні мен уаќытын жјне конференцияда ќаралатын сўраќтардыѕ тізбесін жїктеп алады. 5. Жўмыстардыѕ барлыќ тїрлерін орындамаєан білім алушылар емтиханєа жіберілмейді. 6. Білім алушылар Ќорќыт Ата атындаєы ЌУ Академиялыќ адалдыќ кодексін орындауєа міндетті. Толерантты, ґзгелердіѕ пікірімен санасатын болуы тиіс. Наразалыєын јдепті тїрде жеткізуі керек. Плагиат жјне басќа теріс жўмыс тїрлеріне жол берілмейді. Прокторинг арќылы аралыќ баќылаулар, емтихан ґткізу кезінде кґшіру, шпаргалкалар пайдалану, басќа біреулер шыєарєан есептерді кґшіру, басќа біреудіѕ орнына емтихан тапсыруєа жол беру жјне пјнніѕ кез келген аќпаратын бўрмалау, интернетке рўќсатсыз кіру фактілері аныќталєан жаєдайда білім алушы «F» ќорытынды баєасын алады. Ґзіндік жўмыстарды орындау (БҐЖ), оларды тапсырып, ќорєау жґнінде кеѕестер алу, сондай-аќ ґтілген материалдар бойынша ќосымша аќпараттар алу жјне оќитын курс бойынша туындаєан барлыќ басќа сўраќтар бойынша білім алушылар оќытушыєа оныѕ офис-саєаттары кезінде жїгінуге ќўќылы. Білім алушылардыѕ оќу жетістіктерін баєалаудыѕ дјстїрлі баєалар шјкілі жјне ECTS аударылєан балдыќ-рейтингтік јріптік жїйесі
жүктеу/скачать 75,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||