Күні
|
|
Мақсаты
|
Үшбұрыштың түрлері мен элементтерін түсіну арқылы алған теориялық білімін практикада қолдана білледі
|
Күтілетін нәтиже
|
Формулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
М иға шабуыл,Жигсо2, Венн диаграмасы, Кері байланыс, сиқырлы тақта
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, тақта, шеге, стикерлер,
|
Ұйымдастыру кезеңі (3мин)
|
Оқушыларды сапқа тұрғызып, түрлі конфет арқылы топқа бөлу
Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.
Әр топқа бағалау парағын таратып беру.
Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру
«Сандарды бейнеле» ойыны
арқылы психологиялық ахуалды жақсарту
|
Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.
Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.
Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.
Әртоп өздеріне берілген сандарды дене мүшелерімен,қимылымен бейнелеу.
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Білім (5мин)
Қызығушылық
тарын ояту
|
Миға шабуыл әдісі арқылы интербелсенді тақтада әр түрлі мағлұматтар көрсетіледі содан тақырыпқа шығу.
|
Интербелсенді тақтадағы суреттер мен мағлұматтарға назар аударту дәл сол материалды әр топқа тарату.
|
Оқушылар топпен ақыладасып жаға тақырыптын атын анықтап айтады. Сабақтын мақсатын қояды.
|
Түсіну (15мин)
|
|
