Күні : 13.10.2014 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 7 ә
Тақырыбы : 6-9ғғ отырықшы және жартылай отырықшы көшпелі мәдениет
Жалпы мақсаты : «6-9ғғ отырықшы және жартылай отырықшы көшпелі мәдениет»тарау бойынша білімдерін толықтыру және пысықтау .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты 4 топқа бөлу
г)сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Үй тапсырмасын тексеру
(сұрақ –жауап арқылы )
|
Оқулық
Дәптер
|
1-топқа Жартылай көшпелі мәдениет. Қала мәдениетініңдамуы
2-топқа қыш құмыра жасау. Сауда. Металл өңдеу
3-топқа Архитектура және өнер
4-топқа Түріктердің рухани мәдениеті
|
Сұрақты жан –жақты ашу, өз ойларын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
15м
|
Шығармашлықпен
жұмыс
|
Дәптер
|
«6-9ғғ отырықшы және жартылай отырықшы көшпелі мәдениет»тақырыпта әңгіме құрастыру
|
«6-9ғғ отырықшы және жартылай отырықшы көшпелі мәдениет»тақырыпта әңгіме құрастыру, жұп болып тексеру, ең үздікті оқу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
3м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
«6-9ғғ отырықшы және жартылай отырықшы көшпелі мәдениет»тарау бойынша білімдерін толықтыру және пысықтау
|
Күні : 10.09.2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 5 ә
Тақырыбы :Тарихи деректер
Жалпы мақсаты : Тарих туралы мағлұмат беретін заттай және ауызша деректер туралы мәліметтер бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты ертегілер, мақал –мәтелдер, заттар деп 3 топқа бөлу
г) «Кун шуағы »сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
7м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Тарихи дерек көздері
2.Жазбаша деректер
3.Ауызша деректер
4.Заттай деректер
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
7м
|
Терминдермен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Жаңа терминдерді дәптерге түсіру
|
Оқулықтан жаңа сөздерді , яғни терминдерді дәптерге түсіру
|
12м
|
Топтық жұмыс
|
Плакат , бояулар
|
1-топқа Жазбаша деректер
2- топқа Ауызша деректер
3-топқа Заттай деректер
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
Қорытындылау
|
6м
|
Тест
|
Дәптер
|
1.Төменде аталғандардың қайсысы жазба деектерге жатады ?
а) заңдар б) жұмбақтар в) киімдер
2.Халықтардың тұрмыс –тіршілігін , рухани мәдениетін, шежіресін зерттейтін ғылым саласы ?
а) археология б)этнография в) топонимика
3. Тиындарды , құйма ақшаларды зерттейтін ғылым саласы ?
а) нумизматика б) антропология в) топонимика
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Тарих туралы мағлұмат беретін заттай және ауызша деректер туралы мәліметтер бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру
|
Күні : 10.09.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 9 ә
Тақырыбы : Орталық Еуропа елдері мен Ресейдегі революция қозғалыстары мен төңкерістер
Жалпы мақсаты : Орталық Еуропа елдері мен Ресейдегі революция қозғалыстары мен төңкерістер туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру.
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты елдер, жылдар, көтерілістер, тұлғалар деп
4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.Ресейдегі Ақпан революциясы
2.Ресейдегі Қазан төңкерісінің жеңісі
3. Польша
4. Австрия, Венгрия революциясы
5.Чехословакия мен Югославияның құрылуы
6. Германия революциясы
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
7м
|
Топтық жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
1.Ресейдегі Ақпан революциясы
2.Ресейдегі Қазан төңкерісінің жеңісі
3. Польша
4. Австрия, Венгрия революциясы
5.Чехословакия мен Югославияның құрылуы
6. Германия революциясы
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
14м
|
Топтық жұмыс
Постер құру
|
Оқулық
Дәптер
|
1- топқа Ресейдегі Ақпан революциясы
Ресейдегі Қазан төңкерісінің жеңісі
2- топқа Польша
Австрия, Венгрия революциясы
3- топқа Чехословакия мен Югославияның құрылуы
4- топқа Германия революциясы
|
Әр топ өздеріне берілген сұрақтар плакатқа постер құру арқылы тақырыпты жан –жақты ашу керек
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Ой талқы
|
Дәптер
|
Еуропадағы революциялық қозғалыстардың басталуы қандай жағдайлармен байланысты ?
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Орталық Еуропа елдері мен Ресейдегі революция қозғалыстары мен төңкерістер туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру
|
Күні : 11.09.2012 ж
Пәні : Қазақстан тарихы
Сыныбы : 9 ә
Тақырыбы : Қазақстан І дүниежүзілік соғыс жылдарында
Жалпы мақсаты : І дүниежүзілік соғыс жылдарында Қазақстан туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру.
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Карта бойынша кеспе қағаздар қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты кеспеқағаздар арқылы 4 топқа бөлу
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
5м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек ?
1.І дүн жүз соғ жылдарындағы Қазақстан (1914-1918жж)
2.Көтерілістің себептері және басталуы
3. Қазақ демократтарының саяси көзқарасы
4. Қозғалыстың сипаты, қозғаушы күштері
|
Жоспарды дәптерге түсіру
|
7м
|
Топтық жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
1.І дүн жүз соғ жылдарындағы Қазақстан (1914-1918жж)
2.Көтерілістің себептері және басталуы
3. Қазақ демократтарының саяси көзқарасы
4. Қозғалыстың сипаты, қозғаушы күштері
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
14м
|
Топтық жұмыс
Постер құру
|
Оқулық
Дәптер
|
1- топқа І дүн жүз соғ жылдарындағы Қазақстан (1914-1918жж)
2- топқа Көтерілістің себептері және басталуы
3- топқа Қазақ демократтарының саяси көзқарасы
4- топқа Қозғалыстың сипаты, қозғаушы күштері
|
Әр топ өздеріне берілген сұрақтар плакатқа постер құру арқылы тақырыпты жан –жақты ашу керек
|
Қорытындылау
|
6 м
|
Ой талқы
|
Дәптер
|
І дүн жүзсоғ жылд Қазақстан баға беріңдер
|
Ойлану, өз ойлардын ортаға салу
|
3м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
І дүниежүзілік соғыс жылдарында Қазақстан туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру.
|
Күні : 11.09.2012 ж
Пәні : Дүние жүзі тарихы
Сыныбы : 8 а
Тақырыбы :Азамат соғысы
Жалпы мақсаты : Англиядағы азамат соғысы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру
Уақыты
|
Оқыту формасы
|
Ресурс
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
6 м
|
Ұйымдастыру
|
Кеспе қағаздар
|
а) Оқушылармен амандасу
б) Сабақ қатысымын тексеру
в) Сыныпты берліген жылдар, тұлғалар, елдер, көтерілістер деп 4 топқа бөлу
г) «Капитан»сергіту сәті
|
Сәлемдесу
Өз тобын табу
|
Мағынаны ашу
|
6м
|
Топтық жұмыс
Тест
|
Дәптер
|
Тест
1.ХVІІ ғ І жарт Англия қандай ел болды?
а) нарықтық б) аграрлық в) демократиялық
2. ХVІІ ғ қай жылдарында Англияда революциялық ахуал қалыптасты ?
а) 20-30 жжб) 30-40жж в) 40-50жж
3.1639ж қай елмен соғысбасталып, І Карл парламентті шақыруға мәжбір болды ?
а) Франция б) Шотландия в) Ирландия
4. Қай жылы І Карл «Ұлы ремонстрация» талаптарын орындау үшін шыққан парламент жетекшілерін тұтқындымақ болды ?
а) 1643ж б) 1642ж в) 1645ж
|
Тестті, шешу
|
6м
|
Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.
Мәтінмен жұмыс
|
Оқулық
Дәптер
|
Нені меңгеру керек :
1.Азамат соғысы
2.Ағылшын буржуазиялық революциясының тарихи маңызы
|
Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінмен жұмыс
|
Мағынаны тану
|
15м
|
Топтық жұмыс
Постер құрғызу
|
Плакат , бояулар
|
1- топқа Азамат соғысы басталу себебі
2- топқа Азамат соғысының барысы
3- топқа Ағылшын буржуазиялық
революциясының тарихи маңызы
4.Англияның жалпы жағдайын сипаттау
|
Әр топ өзіне берілген тапсырманы постер құрып, сыныпта қорғайды
|
Қорытындылау
|
6м
|
Рефлексия
|
Кестені толтыру
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу
|
3м
|
Бағалау
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырту
|
Өзін- өзі, топты, бағалау
|
1 м
|
Үйге тапсырма беру
|
Тақырыпқа оқу
|
Оқыту нәтижесі
|
Англиядағы азамат соғысы туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
