Кәсіби білім мен түсінік
202
«Білім туралы» заң (1988 ж.) мектептерден кең ауқымды әрі үй
-
лестірілген оқу бағдарламасын ұсынуды талап еткенмен, Англиядағы
Мемлекеттік оқу бағдарламасының сәтті шықты деген нұсқаларының
өзі бұл үдеден шыға алмай сынға ұшырады. Мәселен, 2014 жылғы соң
-
ғы нұсқа Мектеп және колледж жетекшілері қауымдастығының (ASCL)
мынадай сынына ұшырады:
y
Өнер және дизаи�н, музыка: үстірт берілгені сонша мұғалімдер курс
-
ты қалаи� жетілдірерін түсіне
алар емес;
y
Азаматтық: қолданыстағы бағдарламадан едәуір төмен;
y
Есептеу: тым техникалық сипатта берілген, мазмұны ауыр… студент
-
терге ересек өмірде қажет АКТ-ның барлық практикалық дағдылары
толығымен
алынып тасталған;
y
Дизаи�н және технология: студенттерді шынаи�ы өмірде қажеті жоқ
қолөнерге негізделген техникалық қызмет көрсету дағдыларына
қаи�та оралтады;
y
География: мәдени түсінік пен әртүрлілікке
тым аз көңіл бөлінген;
y
Тарих: қолжетімді емес, студенттерді
тарихтан алыстатады;
y
Тілдер: студенттердің көпшілігі үшін 2 және 3-негізгі кезеңдер ара
-
сында алға жылжу мүмкін емес;
y
Дене шынықтыру: командалық ои�ындарға баса көңіл бөлініп, сала
-
матты өмір салтын жүргізудің назардан тыс қалуы – үлкен кемшілік;
y
Ағылшын тілі, математика және ғылым: студент үшін паи�дасыз, бі
-
лім мен оны қолданылуы арасындағы тепе-теңдік бұзылған
(Cited by Stewart, 2013b).
Достарыңызбен бөлісу: 
