Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы 111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме 112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері…әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме. 113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі? 4фактор 114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар:Хаген, Хейл 115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? Барнс 116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды? Интерпретация 117. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....Акселерация 118. Зерттеушілік әңгіме — мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған? Барнс пен Мерсер 119. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі? Семантикалық жады 120. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?Пиаже 122. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор? Әлеуметтік сенім 123. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады?Топтық –әңгіме 124. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз? 50% 125. Формативті бағалау дегеніміз не? Оқыту үшін бағалау 126. Интерпретация дегеніміз не?Логикалық қорытынды 127. Жиынтық бағалау дегеніміз… Оқытуды бағалау 128. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады? 2 129. Таксономия сөзі қай тілден енген? грек 130. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады? 5 131. Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды басты педагогикалық түсінік не? СТО 132. Логикалық қорытындыны басқаша қалай атайды?Интерпретация 133. Александер тәжірибеде зерттеген диалогтің қанша үлгісін анықтады?5 134. Диалог негізінде оқыту және оқу дегеніміз не? Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы 135. Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау дегеніміз не?ілгерілеу қадамдарын айқындау мен оған қолдау көрсету 136. Білім беруді басқару мен көшбасшылық дегеніміз не?мұғалімнің өз тәжірибелерінің жекелеген тұстарын анықтауы, зерттеуі, бағалауы, сыни ойлауды дамытуы 137. Выготскийдің айтуы бойынша оқушының өз бетінше шешкен міндеттердің көмегімен анықталған өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен және анағұрлым қабілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқылы анықталатын болжамды даму деңгейі арасындағы қашықтық. Жақын арадағы даму аймағы. 138. Оқыту барысында бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған модуль. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 139 Акселерация деген не? Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының түрі. 140 Орта бірлесуден гөрі, көп жағайда бәсекелестікке бағытталатын әңгіме-әңгіме-дебат 141 Топтық әңгіме барысында байқалатын жайлар .......идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді 142 «Оқытудағы гуманистік тәсілінің» негізін қалаушылар Маслоу мен Роджерс 143 Пиаженің болжауы бойынша білім алудың басты екі үдерісі қандай?Ассимиляция және бейімделу 144 Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктердің бірі:Пайым 145 Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау. механикалық есте сақтау 146 Оқушылар үдерісі арқылы түсіну, бақылау және оқу-тәжірибесіне қадағалау жүргізу қабілеттерін дамыту метатану 147 Радио қойылымға ұқсас интернетке орналыстырылған бағдарлама қалай аталады? подкаст 148 Адамның өсуіне ерекше назар аударылған тәсіл? оқытудағы гуманистік тәсіл 149 Ұзақ мерзімді жады неше компоненттен тұрады? 3 150 Өз санаңның және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білу- Зерде теориясы 151 « Қалай оқу керектігін үйрету» моделінің атауы қандай үдеріске жатады.? өзін-өзі реттеу үдерісі 152 Cыныптағы талқылаудағы дәлелдің үш түрін талқылаған кім? Мерсер 153 Флейвелл (1976) метатануды өлшеудің неше құрылымын сипаттайды?3 154 Дьюидің «Біз қалай ойлаймыз?» деген кітабы қай жылы шықты? 1910 155 Оқу реформаторы Джон Дьюи мен технологиялық зерттеуші Дональд Шонның бірлескен жұмыстарынан қандай ұғым туындады? «Рефлективтік практик» 156 Александер өз тәжірибесінде диалогтің неше үлгісін анықтаған?.. бес. 157 Өнегелі даму теориясында әр түрлі үш деңгейдегі алты кезеңді бөліп көрсеткен кім? Кохлберг. 158 Кім алғашқы кең көлемді метатану зерттеуінде ерте жастағы балаларға есте сақтауға тапсырмалар берді? Флейвелл 159. Метану терминін алғашқы кім қолданды? Флейвел 160. 1994 жылы балалардың өз оқуын бақылау мен мониторнигі үдерісінде дербестігін қалыптастыруға баса назар аударған кімдер? Шанк мен Циммерман 161. Оқудың дамуы барысында жетекшінің қолдау көрсетуінің түрі мен деңгейі өзгеріп отырады және түрткі болу, бағыттаушылық, дамудың тұжырымдамалық негіздерінің тиімділігін қамтамасыз ету мақсатында түрленеді. Бұл үрдісті Жером Брунер қалай атаған?«Орман өсіру» 162… Жақына арада даму аймағы ұғымын Выготский қай жылы анықтады?1978 163. «Оқытудың жолын қалай үйрену керек» тақырыбы бойынша жүргізілген ауқымды зерттеу барысында Кембридж университетінің зерттеушілері қандай жоба жүргізді?
