Бағдарламасы «Туризм оқыту әдістемесімен»

«Туризм оқыту әдістемесімен»

5В010800 – «Дене шынықтыру және спорт» мамандығы үшін
ОҚЫТУШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей 2014

1.ӘЗЕРЛЕГЕН
Құрастырушы Жуманбаев А.Ж.. – аға оқытушы «____»___________ 20___ж., _____________________
«Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындықтың әдістемелері мен теория» кафедрасы


2. ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1 «Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындықтың әдістемелері мен теория» кафедрасы отырысында

«____»___________ 20___ж. №____хаттама
Кафедра менгерушісі _________________Прохоров Б.Н.

2.2. Жаратылыстану ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында

«____»___________ 20___ж. №____ хаттама
Төрайымы ____________ Абдишева З.В.
3. БЕКІТІЛДІ

Университетінің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақулданған және ұсынылған

«____»___________ 20___ж. №____ хаттама
ОӘК төрайымы ____________ Искакова Г.К.
4.БІРІНШІ РЕТ КІРГІЗЕЛГЕН

Мазмұны

1. 
   Қолдану саласы
   
2. 
   Нормативтік сілтемелер
   
3. 
   Жалпы ережелер
   
4. 
   Оқу пәннің (модульдің) мазмұны
   
5. 
   Студенттердің өздік жұмысына арналған тақырыптардың тізімі
   
6. 
   Пән бойынша оқу-әдістемелік карта
   
7. 
   Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыз етудің картасы
   
8. 
   Әдебиеттер
   

- ҚР «Мемлекеттік жалпы міндетті жоғары білім беру стандарты»

23 тамыз 2012 ж. № 1080 қаулысымен іске қосылған және бекітілген;

«5В010800» – «Дене шынықтыру және спорт» мамандығының Типтік оқу жоспары,

___2013 ж. № ___ бұйрығымен іске қосылған және бекітілген;

- СТУ 042-СГУ-5-2012 «Пәндердің оқу- әдістемелік кешенін әзірлеуге және ресімдеуге қойылатын жалпы талаптар» университет стандарты;

- ДП 042-1.07-2012 «Пәндердің оқу- әдістемелік кешенінің құрылымы және мазмұны» құжаттандырылған процедурасы.

3. 
   Жалпы ережелер
   

3.1 Жұмыс бағдарламасы Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп 5В010800 «Дене шынықтыру және спорт» мамандығына жасалған. Туризм оқыту әдістемесімен пәнінен оқу сабақтары тәжірибелік сабақ пен практика түрінде жүргізіледі. Түрлі сабақтармен жаттықтыру сабақтарының құрылымы, үйлесуі туралы мағлұмат беріледі. Оқу жұмысын ұйымдастыру, жоспарлау және есептеу әдістері үйретіледі.

3.2 Пәнді оқу мақсаты:

4 Пәнді оқытудың негізгі міндеті:

• 
  Саяхаттың қазіргі таңда спорт қатарыннан алатын орыны.
  
• 
  Оқу үрдісін басқа пәндермен тығыз байланыста оқыту.
  
• 
  Саяхат пәнінің қоршаған ортада атқаратын ролі.
  
• 
  Студенттердің кәсіптік педагогикалық шеберліктерін қалыптастыру.
  

• 
  Болашақ маманның іскерлігі мен дағдысын чпорттық жаттығуларды қолдана отырып, спорттық тренировка процессі арқылы қалыптастыру
  

3. 
   Оқыту нәтижелері:
   

• 
  Саяхат пәнін оқып , үйрену барысында үгіт – насихат жұмыстарын ұйымдастыру.
  
• 
  Жас ұрпақты салауатты өмір салтына баулу мақсатында саяхатты сүюге баулу.
  
• 
  Орта және жоғары білім беретін оқу орындарының қабырғаларында алған білімдерін жас ұрпақтың тәрбиесінде дұрыс, тиімді қолдана білу.
  
• 
  Спорттық құрал-жабдықтарды қажетіне сай пайдалы қолдана білу.
  

3.5Курстың пререквизиттері:

3.6 Курстың постреквизиттері:

3. 
   Оқу жұмыс жоспарынан көшірме:
   

3. 
   Пәннің мазмұны
   

Кесте 2

Тақырып атауы және мазмұны	Сағат саны
1
Дәріс сабақтары
Тәжірибелік сабақтар
Кіріспе. Туризм. Туризмнің тарихи дамуы	2
Жалпы білім беретін мектептерде, колледждерде, өндірістерде, кеңселерде, жергілікті жерлерде саяхат жұмыстарының әдістемелік, ұйымдастыру жұмыстарын жүргізу.	2
Ересек және орта жас аралықтағы адамдарға арналған саяхат, серуендердің ұйымдастырылу ерекшеліктерімен таныстыру.	2
Саяхат дайындығының әдістемелік негіздері.	2
Саяхат саласындағы техникалық іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.	2
Тұрғылықты жерлердегі іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру, білім жүйесін меңгеру.	2
Саяхаттан жарыстар мен денсаулықты арттыру шаралырын ұйымдастыру.	2
Саяхат кезіндегі өмір қауіпсіздігін сақтау.	2
Саяхатқа дайындықтарды жобалау.	2
Саяхаттарды ұйымдастыру.Серуен барысында түнеуге қолайлы жерді таңдау және түнеуді ұйымдастыру.	2
Жорық іс – шараларын, тәртібін, ұйымдастырылуын қадағалау.Серуендегі тазалық және тамақтану шарттарын ұйымдастыру.	2
Тұрғылықты жерді бағдарлауды үйрету.	2
Тұрғылықты жерлерді бағдарлаудан жарыстарды өткізу және ұйымдастыру.	2
Жас ерекшеліктеріне байланысты саяхат жұмыстарының ерекшеліктері.	2
Сабақты ұйымдастыру формалары.	2

5. Студенттің өздік жұмысының тақырыптар тізімі

1. Саяхат дайындықтарының еңбек қызметіндегі ерекшеліктері, дайындық құрамы

2. Жас ерекшеліктеріне сәкес ересек және орта жастағы адамдарға арналып ұйымдастырылған саяхаттың өзіне тән ерекшеліктері.

3. Бүгінгі таңдағы, қоршаған ортадағы саяхат.

4. Қазақстандағы саяхаттың дамуы.

6. Пән бойынша оқу-әдістемелік карта

Кесте 3

Тақырып		Көрнекілік құралдар, тұсқағаздар стендтар	Өздігінен оқу сұрақтары	Бақылау түрі
Дәріс сабақтары	Тәжірибелік сабақтар
Кіріспе. Туризм. Туризмнің тарихи дамуы	Кіріспе. Туризм. Туризмнің тарихи дамуы	Сызбалар, суреттер	ҚР саяхат саласының даму тарихын игере отырып спорттық тренировка м ен жарыстарды ұйымдастыру және көп жылдық тренировка процессін ұйымдастырудың ерекшеліктерін ескере отырып тұрғылықты жерді бағдарлау,	Ағымдық бақылау
Жалпы білім беретін мектептерде, колледждерде, өндірістерде, кеңселерде, жергілікті жерлерде саяхат жұмыстарының әдістемелік, ұйымдастыру жұмыстарын жүргізу.	Жалпы білім беретін мектептерде, колледждерде, өндірістерде, кеңселерде, жергілікті жерлерде саяхат жұмыстарының әдістемелік, ұйымдастыру жұмыстарын жүргізу.	Сызбалар, кестелер	саяхат саласының даму тарихын игере отырып спорттық тренировка м ен жарыстарды ұйымдастыру және көп жылдық тренировка процессін ұйымдастырудың ерекшеліктерін ескере отырып тұрғылықты жерді бағдарлау,	Ағымдық бақылау
Ересек және орта жас аралықтағы адамдарға арналған саяхат, серуендердің ұйымдастырылу ерекшеліктерімен таныстыру.	Ересек және орта жас аралықтағы адамдарға арналған саяхат, серуендердің ұйымдастырылу ерекшеліктерімен таныстыру.	Суреттер,сызбалар, кестелер	саяхаттың түрлерін ұйымдастыра отырып жетекшілік ете алуды игеру	Ағымдық бақылау
Саяхат дайындығының әдістемелік негіздері.	Саяхат дайындығының әдістемелік негіздері.	Кестелер, тұсқағаздар	саяхаттың түрлерін ұйымдастыра отырып жетекшілік ете алуды игеру	Ағымдық бақылау
Саяхат саласындағы техникалық іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.	Саяхат саласындағы техникалық іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	Маман әр түрлі деңгейдегі спортшылармен қатар әуесқой саяхатшылардың саяхаттарын талапқа сай ұйымдастыру, қажетті құжаттарды даярлау, бақылау және есеп алу мен есеп беру үрдістерін ұйымдастыра білу.	Ағымдық бақылау
Тұрғылықты жерлердегі іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру, білім жүйесін меңгеру.	Тұрғылықты жерлердегі іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру, білім жүйесін меңгеру.	Кестелер, тұсқағаздар	әр түрлі деңгейдегі спортшылармен қатар әуесқой саяхатшылардың саяхаттарын талапқа сай ұйымдастыру, қажетті құжаттарды даярлау, бақылау және есеп алу мен есеп беру үрдістерін ұйымдастыра білу.	Ағымдық бақылау
Саяхаттан жарыстар мен денсаулықты арттыру шаралырын ұйымдастыру.	Саяхаттан жарыстар мен денсаулықты арттыру шаралырын ұйымдастыру.	Кестелер, сызбалар, суреттер	Ақпаратты өңдей білу	Ағымдық бақылау
Саяхат кезіндегі өмір қауіпсіздігін сақтау.	Саяхат кезіндегі өмір қауіпсіздігін сақтау.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	саяхаттың түрлерін ұйымдастыра отырып жетекшілік ете алуды игеру	Ағымдық бақылау
Саяхатқа дайындықтарды жобалау.	Саяхатқа дайындықтарды жобалау.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	Сабаққа қажетті құралдарды таңдай білу	Ағымдық бақылау
Саяхаттарды ұйымдастыру.Серуен барысында түнеуге қолайлы жерді таңдау және түнеуді ұйымдастыру.	Саяхаттарды ұйымдастыру.Серуен барысында түнеуге қолайлы жерді таңдау және түнеуді ұйымдастыру.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	Ақпаратты өңдей білу	Ағымдық бақылау
Жорық іс – шараларын, тәртібін, ұйымдастырылуын қадағалау.Серуендегі тазалық және тамақтану шарттарын ұйымдастыру.	Жорық іс – шараларын, тәртібін, ұйымдастырылуын қадағалау.Серуендегі тазалық және тамақтану шарттарын ұйымдастыру.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	ҚР саяхат саласының даму тарихын игере отырып спорттық тренировка м ен жарыстарды ұйымдастыру және көп жылдық тренировка процессін ұйымдастырудың ерекшеліктерін ескере отырып тұрғылықты жерді бағдарлау,	Ағымдық бақылау
Тұрғылықты жерді бағдарлауды үйрету.	Тұрғылықты жерді бағдарлауды үйрету.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	саяхат саласының даму тарихын игере отырып спорттық тренировка м ен жарыстарды ұйымдастыру және көп жылдық тренировка процессін ұйымдастырудың ерекшеліктерін ескере отырып тұрғылықты жерді бағдарлау,	Ағымдық бақылау
Тұрғылықты жерлерді бағдарлаудан жарыстарды өткізу және ұйымдастыру.	Тұрғылықты жерлерді бағдарлаудан жарыстарды өткізу және ұйымдастыру.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	саяхаттың түрлерін ұйымдастыра отырып жетекшілік ете алуды игеру	Ағымдық бақылау
Жас ерекшеліктеріне байланысты саяхат жұмыстарының ерекшеліктері.	Жас ерекшеліктеріне байланысты саяхат жұмыстарының ерекшеліктері.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	саяхаттың түрлерін ұйымдастыра отырып жетекшілік ете алуды игеру	Ағымдық бақылау
Сабақты ұйымдастыру формалары.	Сабақты ұйымдастыру формалары.	Сызбалар,кестелер, тұсқағаздар	саяхаттың түрлерін ұйымдастыра отырып жетекшілік ете алуды игеру	Ағымдық бақылау

Оқу-әдістемелік әдебБиетпен қамтамасыз етудің картасы

Әдебиеттер аты	Баспа саны	Студенттер саны	Пайызы
Э.М.Кодыш – Соревнование туристов М., ФиС, 1990 «Пешеходный туризм».	15	14	100
В.М.Огородников – Туризм и спортивное ориентирование М., ФиС 1983	20	14	100
И.Ю.Бринк, М.К.Бондарец – Ателье туриста. М., ФиС, 1990	12	14	80
В.И.Сергеев – Туризм и здоровье. М., Профиздат. 1987	15	14	100

7. 
   ӘДЕБИЕТ
   
   1. 
      Негізгі әдебиет
      

№	Оқулықтардың авторлары мен атаулары
7.1.1	В.И.Гонокольский, В.Г.Булатов – Учебник для институтов и техникумов физической культуры. М., ФиС 1987
7.1.2	Н.А.Власов – библиотека туриста «Турист»М., ФиС. 1974
7.1.3	В.А.Терещук - - Спутник туриста Алматы «Қайрат» 1987
7.1.4.	В.М.Алешин – Карта в спортивном ориентировании М., ФиС, 1983
7.1.5	Э.М.Кодыш – Соревнование туристов М., ФиС, 1990 «Пешеходный туризм».
7.1.6	В.М.Огородников – Туризм и спортивное ориентирование М., ФиС 1983
7.1.7	И.Ю.Бринк, М.К.Бондарец – Ателье туриста. М., ФиС, 1990
7.1.8.	В.И.Сергеев – Туризм и здоровье. М., Профиздат. 1987
7.1.9	И.А.Верба, С.М.Толицин- Туризм в школе: книга руководителя путишествие. М., ФиС 1983
7.1.10.	Ю.В. Траниьщиков – Семейный туризм. М. Профиздат. 1983

2. Қосымша әдебиет

7.2.1. В.М.Огородников – Туризм и спортивное ориентирование М., ФиС 1983

7.2.2. И.Ю.Бринк, М.К.Бондарец – Ателье туриста. М., ФиС, 1990

7.2.3. В.И.Сергеев – Туризм и здоровье. М., Профиздат. 1987

7.2.4 И.А.Верба, С.М.Толицин- Туризм в школе: книга руководителя путишествие. М., ФиС 1983

7.2.5 Ю.В. Траниьщиков – Семейный туризм. М. Профиздат. 1983

Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған

жүктеу/скачать 164,49 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: