Бағдарламасының негізіндегі «Химия» пәні бойынша 7 сыныпқа
жүктеу/скачать 0,6 Mb. Pdf көрінісі
|
хим.ж Нози БӨЖ-2
Тәңірберген Жанерке (БӨТ), Физиканы медицинада қолдану негіздері Катпаева К.А (копия), Азаматтық сессия, бөж Нұрайка есептер қр қылмыстық, 28 сертификат (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақты бекіту тапсырламалары
| Жаңа ақпаратпен жұмыс.
Жаңа ақпаратпен жұмыс істеу дағдысын жетілдіру мақсатында «Денотатты граф» әдісін қолдану. Бұл әдіс бойынша оқушылар топқа берілген мәтіннен түйінді –кілтті сөзді табады. Түйінді сөзді сипаттайтын бірнеше етістікті табады, одан тағы бірнеше тармақтар шығарып, сәйкестендіреді Топтық жұмысты қорғайды. Сабақты бекіту тапсырламалары: -Сабақ басында берген сауалдың жауабы қандай болды? 1. a)Төмендегілердің қайсысы таза зат? A) Дистилденген су B) Жемісті шырын C) Қаймақты сүт D) Лимонды шай b) Таза затқа мысал келтіріңіз. _____________________________________ А4форматты қағаз, плакат, фломастер, маркерлер Интерактивт і тақта ______________________ ____________________________ Сабақтың соңы Үйге тапсырмасын беру § 2. Таза заттар және қоспалар Біліміңді тексер тапсырмасы Бағалау Кері байланыс Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Қабілетті оқушылар тапсырма. «Күлбикешке көмек бер» тапсырмасы Күлбикешті балға жібермеу үшін өгей шешесі шекерді құмға төгіп, темір шегелерді онымен араластырып тастап, әр затты бөлек жинауды бұйырды. Күлбикештің жұмысын қалай жеңілдетуге болады? Бағалау сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? «Бағдаршам», «Бас бармақ» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалауды жүргіземін «Айналмалы бекет» әдісі арқылы өзара бағалауды қолданамын Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтуы мүмкін (Гарднер бойынша көптік зият теориясы). Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады. Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде үйренгендерін бағалау үшін тапсырмалар берілді. Тапсырмалар , ақпараттар бейнелік, таңбалық болып берілді. Белсенді әдістерді «Артығын тап» «Денотатты граф» «Суретті тесттер» арқылы оқушылардың тек білімді меңгеріп қана қоймай адамгершілік, бірлесіп ұжымда жұмыс істеуі,топтағы белсенділігі анықталады. Денсаулық сақтау технологиялар ы. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары жүктеу/скачать 0,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|