«Бекітемін» «Келісемін» «Қаралды» «Талқыланды»
3 Бейнелеу өнері ҚМЖ (1)
Тех карта музыка, Ортаңғы топ орыс тілі тех карта
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім
- Мақсаты Күтілетін нәтиже
- Сергіту сәті «Қаражорға» биі Жаңа сабақ
- Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым
- Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері
- Сергіту сәті «Халықтар» биі Жаңа сабақ
- Білем Білдім Білгім келеді
|
Үйге тапсырма |
Жұмысты аяқтау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | |||||
|
Сабақтың атауы |
«Менің үйім». Көркем мәнерде бейне жасау үшін қағаз-пластик техника- сында жұмыс жасаудың қарапайым тәсілдері. Орындау техникасы – қағаз пластик. Көркемдік материал – қағаз. | |||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Сурет салуға, түстерді ажырата алуға, берілген тапсырмаларды дұрыс орындай алуға үйренеді | |||||||
|
Психологиялық ахуал |
Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады). |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||||||
|
Топқа бөлу |
|
Гүлдер арқылы топтарға бөлу. | ||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | |||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | |||||||
|
Жаңа сабақ |
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс «Менің үйім». Көркем мәнерде бейне жасау үшін қағаз-пластик техника- сында жұмыс жасаудың қарапайым тәсілдері. Орындау техникасы – қағаз пластик. Көркемдік материал – қағаз. мен жұмыс | |||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| |||||||
|
Үйге тапсырма |
Жұмысты аяқтау |
Күнделіктеріне жазып беремін | ||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | ||||||
|
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату |
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | ||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | |||||
|
Сабақтың атауы |
«Геометриялық денелерден натюр морт салу». Заттарды жазықтық пен кеңістікте кескіндеу. | |||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Сурет салуға, түстерді ажырата алуға, берілген тапсырмаларды дұрыс орындай алуға үйренеді | |||||||
|
Психологиялық ахуал |
Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады). |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||||||
|
Топқа бөлу |
|
Гүлдер арқылы топтарға бөлу. | ||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | |||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | |||||||
|
Жаңа сабақ |
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс «Геометриялық денелерден натюр морт салу». Заттарды жазықтық пен кеңістікте кескіндеу. | |||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| |||||||
|
Үйге тапсырма |
Жұмысты аяқтау |
Күнделіктеріне жазып беремін | ||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | ||||||
|
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату |
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | ||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||
|
Сабақтың атауы |
«Адам және жануар». Пішінді беру тәсілдері. Көлемді беру тәсіл- дері. Көлемді композицияның мәнері. Көркемдік материал –ермексаз | ||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Сурет салуға, түстерді ажырата алуға, берілген тапсырмаларды дұрыс орындай алуға үйренеді | ||||||
|
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||
|
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. | |||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | ||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | ||||||
|
Жаңа сабақ |
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Мәтінмен жұмыс «Адам және жануар». Пішінді беру тәсілдері. Көлемді беру тәсіл- дері. Көлемді композицияның мәнері. Көркемдік материал –ермексаз Дәптермен жұмыс | ||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| ||||||
|
Үйге тапсырма |
Жұмысты аяқтау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||
|
Кері байланыс |
Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату |
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||||
|
Сабақтың атауы |
«Адам және жануар». Пішінді беру тәсілдері. Көлемді беру тәсіл- дері. Көлемді композицияның мәнері. Көркемдік материал –ермексаз | ||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Сурет салуға, түстерді ажырата алуға, берілген тапсырмаларды дұрыс орындай алуға үйренеді | ||||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||
|
Топқа бөлу |
Ойыншықтар үлестіріледі |
Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. | |||||||
|
Қызығушылықты ояту |
«Адам және жануар». Пішінді беру тәсілдері. Көлемді беру тәсіл- дері. Көлемді композицияның мәнері. Көркемдік материал –ермексаз Жоба дайындау | ||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс | ||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
| ||||||||
|
Үйге тапсырма |
Жұмысты аяқтау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||
|
Сабақтың атауы |
«Дастарқан». Пішін. Зат көрінісінің оның мінез-бітімі туралы түсінікке әсер етуі. Кескін (силуэт). Көркемдік мате- риал –гуашь. | ||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Сурет салуға, түстерді ажырата алуға, берілген тапсырмаларды дұрыс орындай алуға үйренеді | ||||
|
Психологиялық ахуал |
Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады). |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||
|
Топқа бөлу |
|
Гүлдер арқылы топтарға бөлу. | |||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | ||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | ||||
|
Жаңа сабақ |
Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс «Дастарқан». Пішін. Зат көрінісінің оның мінез-бітімі туралы түсінікке әсер етуі. Кескін (силуэт). Көркемдік мате- риал –гуашь. | ||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
жүктеу/скачать 0,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||