Оқытудың Ынталандыру принципінің шарттары:• жаңа және дәстүрлі емес оқыту нысандарын қолдану;• ділгірлік оқыту;• компьютерлік технологияны қолдану;• интерактивті компьютерлік құралдарды қолдану;• өзара оқыту (жұптық, топтық);• білім, іскерліктерді тест сынағы арқылы тексеру;• сыныпта жағымды микроклимат жасау;• мұғалімнің өз пөніне, оқушыларға оң көзқарасы;• оқушылардың оқудағы жетістіктерін көрсету;• білімнің оны ашқан адамдардық тағдырымен байланысы;• оқыту нысандарын және әдістерін тұрлендіру. Оқытудың Танымдық белсенділін ынталандыратын әдістер. дегеніміз – оқушының оқуға, білімге деген ынта — ықыласының, құштарлығының ерекше көрінісі. Мысалы: мұғалімнің баяндап тұрған материалын түсіну үшін, оқушының оны зейін қойып тыңдауы, алған білімін кеңейтіп толықтыру үшін, өздігінен кітап оқуы, бақылау, тәжірибе жасау, жазу, сызу сияқты жұмыстар істеуі керек. Өйткені өтілген материалды саналы қайталауда, жаңадан білім алуда, оның жолдары мен дағдыларына үйренуде белсенділіксіз мүмкін емес.Танымдық әрекеттің негізінде оқушыларда танымдық белсенділік қалыптасады. Сабақ барысында оқушының бойында танымдық белсенділік пайда болса, оқушылардың ақыл — ой қабілеттерінің мынадай элементтері дамиды: зеректілік, байқағыштық, ойлау және сөйлеу дербестігі т.б. Оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту және қалыптастыру мәселесіне зерттеушілер, педагогтардың, әдіскерлердің көптеген еңбектері арналған. Мектептің ғасырлар бойғы даму тарихында алдыңғы қатарлы педагогикалық ой өкілдерінің танымдық әрекетке қатысты, әсіресе, танымдық белсенділікті дамыту идеяларын зерттеу және талдау негізінде төрт бағытты бөліп көрсетуге болады. [4]
