|
(а) «Сукцессия» ұғымына анықтама беріңіз.
[1]
(b) Аралды алғаш мекендей бастайтын ағзаларды атаңыз.
[1]
Адам экожүйемен тығыз байланыста болады. Адамның экожүйеге кері және оң әсерін анықтаңыз.
[2]
Балл қою кестесі
№
|
Жауабы
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
D
|
1
|
|
2
|
D
|
1
|
|
3
|
A
|
1
|
|
4
|
№3
Фосфордың маңызы: күрделі органикалық заттардың құрамына кіреді (ДНҚ,РНҚ)жемістің түзілуі, зат алмасу
|
1
2
|
|
5 (a)
|
шөп/жаңғақ/ағаш
|
1
|
Кез келген сйәйкес
өсімдік атауы
|
6
|
Өз өлкесінде мекен ететін бір өсімдік немесе
жануар
|
1
|
|
7
(а)
(b)
|
жасуша қабығы, орталық вакуоль, пластидтер ядро, жасуша мембранасы, цитоплазма
|
1
1
|
|
8
|
Жылан - бауырымен жорғалаушы/ омыртқалы жануар/ қабыршақты тері / мүшелер және мүшелер жүйесі күрделі
Жауын құрты/буылтық құрт/омыртқасыз жануар / мүшелері қарапайым
|
1
1
|
|
9
|
Судың тығыздығы
|
1
|
|
|
Мұздың тығыздығы/төмен/жеңіл/ судың бетінде
|
1
|
|
Суда тіршілік ететін жануарлар мен өсімдіктерді
|
|
|
қатып қалудан сақтау/ суықтан сақтау / мұз болып
|
|
|
қатып қалудан сақтау
|
|
10
|
Сукце́ссия — бір биологиялық бірлестіктің басқа
|
1
|
|
|
бірлестікке алмасуы/ табиғи факторлардың
|
|
|
әсерінен болатын экологиялық өзгеріс
|
|
|
Алғашқы мекен етушілер қына/ мүк/ шөптесін
|
|
|
өсімдіктер
|
|
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 30
Тапсырмалар түрлері:
КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 12 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 2 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 5 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, 5 толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы
Бөлім
|
Тексерілетін оқу мақсаты
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Тапсыр ма саны*
|
Тапсыр ма №*
|
Тапсы рма түрі*
|
Орындау уақыты, мин*
|
Балл*
|
Бөлім бойын ша балл саны
|
Заттардың тасымалдануы
|
7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын
қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу
|
Білу және түсіну
|
6
|
1
|
КТБ
|
1
|
2
|
12
|
7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын
қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу
|
Қолдану
|
2
|
КТБ
|
1
|
1
|
7.1.3.5 - флоэма мен ксилеманың элементтерін
құрылысын салыстыру
|
Қолдану
|
4
|
ҚЖ
|
3
|
1
|
7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын
қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу
|
Қолдану
|
6
|
ТЖ
|
3
|
2
|
7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен
қызметі арасындағы байланысты сипаттау
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
7
|
ҚЖ
|
3
|
3
|
7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын
қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
12
|
ТЖ
|
3
|
3
| |
Тірі ағзалардың қоректенуі
|
7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара
байланысты түсіндіру
|
Қолдану
|
2
|
3
|
ҚЖ
|
1
|
2
|
5
|
7.1.2.2 - фотосинтезге қажетті жағдайларды
зерттеу
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
10
|
ТЖ
|
5
|
3
| |
Тыныс алу
|
7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы
жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру
|
Қолдану
|
4
|
5
|
ҚЖ
|
3
|
3
|
13
|
7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы
жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру
|
Қолдану
|
8
|
ҚЖ
|
3
|
3
|
7.1.4.5 - адамның тыныс алу мүшелерінің
құрылыс ерекшеліктерін танып білу
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
9
|
ТЖ
|
3
|
2
|
7.1.4.3 - өсімдіктердегі тыныс алуды зерттеу
|
Жоғары деңгей
дағдылары
|
11
|
ТЖ
|
5
|
5
|
БАРЛЫҒЫ:
|
|
|
|
40
|
30
|
30
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
|
15
«Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Өсімдік тасымалдау жүйесінің сызбасы берілген.
1 2
1 және 2 өткізгіш ұлпалар арқылы қандай заттар тасымалданады.
|
1
|
2
|
А)
|
Тек су
|
Органикалық заттар
|
В)
|
Органикалық заттар
|
Тек су
|
С)
|
Су мен минералды тұздар
|
Қанттар
|
D)
|
Қанттар
|
Су мен минералды тұздар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
