Сабақтың тақырыбы: Ай-Жердің Серігі. Пәні: Жаратылыстану Пән мұғалімі: Досмагамбетова Э. БСабақтың тақырыбы: Ай-Жердің Серігі. Пәні: Жаратылыстану Пән мұғалімі: Досмагамбетова Э. Б
Ай мен жердің ара қашықтығы, айдың толысуы, ғарышкерлердің зерттеуі, күннің тұтылуы, айдың тұтылуы туралы оқушыларға мағлұмат беру
Сабақ 0,77 Mb. 4
оқу
Сабақтың тақырыбы: «Әдеп ережелері. Телефонмен сөйлесу, достық диалог, амандасу мәдениеті»Сабақтың тақырыбы: «Әдеп ережелері. Телефонмен сөйлесу, достық диалог, амандасу мәдениеті»
Сабақ 40,5 Kb. 1
оқу
Қысқа мерзімді (сабақ)Қысқа мерзімді (сабақ)
Жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсетеді, қорытынды жасайды
Сабақ 25,42 Kb. 3
оқу
«Әңгімені аяқта» ойыны. Берілген сөйлеммен аяқталатындай етіп, әңгіме құрау. «… Осы оқиғадан кейін біз бір-бірімізге өтірік айтпауға уәде бердік»«Әңгімені аяқта» ойыны. Берілген сөйлеммен аяқталатындай етіп, әңгіме құрау. «… Осы оқиғадан кейін біз бір-бірімізге өтірік айтпауға уәде бердік»
Сабақ 15,29 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Ғаламдық проблемалардың географиялық аспектілеріСабақтың тақырыбы: Ғаламдық проблемалардың географиялық аспектілері
Мұғалімді тыңдайды, жаңа тақырыппен, оқу мақсатымен танысады. Мұғалімді тыңдай отырып жаңа тақырыпты «тыңдалым алды сұрағы» әдісіндегі тапсырманы орындайды
Сабақ 0,52 Mb. 1
оқу
Сабақ №2 тақырып: Саяси билік: мәні мен жүзеге асыру механизмдеріСабақ №2 тақырып: Саяси билік: мәні мен жүзеге асыру механизмдері
Егеменді Қазақстандағы мемлекеттік билік. Негізгі институттар мен билік тиімділігінің критерийлері
Сабақ 35,5 Kb. 1
оқу
Бөлім: Суретпен таныстырамын Тақырыбы: Мәтін және оның түрлері Ортақ тақырыбы: Су-тіршілік көзі Сабаққа негізделген оқу мақсаттарыБөлім: Суретпен таныстырамын Тақырыбы: Мәтін және оның түрлері Ортақ тақырыбы: Су-тіршілік көзі Сабаққа негізделген оқу мақсаттары
Тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау
Сабақ 38,84 Kb. 3
оқу
1-35 сұрақтары Дұрыс жауабымен1-35 сұрақтары Дұрыс жауабымен
Оқушылардың таным белсенділігін, оларға өз бетінше қорытынды, тұжырым жасата білуде қай әдіс ұтымды
Сабақ 21,37 Kb. 3
оқу
Биология курсының мазмұнына кіретін, тіршілік процестеріне қатысты тақырыптарды оқытуда осы процестердің өтуін бейнелейтін ани-мацияларды қолданудың маңызыБиология курсының мазмұнына кіретін, тіршілік процестеріне қатысты тақырыптарды оқытуда осы процестердің өтуін бейнелейтін ани-мацияларды қолданудың маңызы
З мәнінде Content and Language Integrated Learning білдіреді – бұл дегеніміз шет тілдің басқа оқу пәндерімен кіріктіріліп оқытылуын көздейді
Сабақ 15,08 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Қатты денелердiң балқуы және қатаюы, балқу температурасы, меншiктi балқу жылуыСабақтың тақырыбы: Қатты денелердiң балқуы және қатаюы, балқу температурасы, меншiктi балқу жылуы
Барлық оқушылар: Қатты денелердің балқуы және қатаюы кезіндегі жұтылатын/бөлінетін жылу мөлшері туралы мәліметтер және формуласын біледі
Сабақ 233,74 Kb. 2
оқу
Сражиева Гаухар Мухиддинқызы Бекболаева Гулнюра Әшімқызы Арысбаева Жарқынай Асетуллақызы Н32 н әтижеге бағытталған сабақСражиева Гаухар Мухиддинқызы Бекболаева Гулнюра Әшімқызы Арысбаева Жарқынай Асетуллақызы Н32 н әтижеге бағытталған сабақ
Сабақ 4,1 Mb. 222
оқу
Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдарГендік өзгеріске ұшыраған тағамдар
Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік
Сабақ 0,85 Mb. 2
оқу
Сабақтың тақырыбы Болымды және болымсыз етістік ОқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттарыСабақтың тақырыбы Болымды және болымсыз етістік Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері. Балалар бір-біріне жмиып күлу арқылы,жылы күлкілерін сыйлайды. Педагог күлкінің маңызына тоқтайды
Сабақ 141,39 Kb. 2
оқу
Сабақ барысында компьютерді қолданудың жақсы жақтарыСабақ барысында компьютерді қолданудың жақсы жақтары
Жүсіпбек Аймауытов: «Сабақ беру – үйреншікті жай ғана нәрсе емес, ол жаңадан жаңаны табатын өнер», деген екен
Сабақ 19,6 Kb. 1
оқу
Мұғалімдерге арналған квал тестМұғалімдерге арналған квал тест
«… менің негізгі принципім: адамға əрқашан барынша көп талап қою, сонымен қатар оны мейлінше қатты сыйлау» кімнің пікірі?
Сабақ 117,92 Kb. 68
оқу

1   ...   2007   2008   2009   2010   2011   2012   2013   2014   ...   2038




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет