1.Определяет слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.
2.Создает высказывания в форме рассуждения и убеждения
3.Изучает материал, вычленяя его части, устанавливает взаимосвязи, делает заключение и дает оценку происходящему.
|
Белая —
1.Читает отрывок из романа Ч.Айтматова «Плаха»
2. отвечает на вопросы
3. находит факты из отрывка произведения, объясняет выбор структуры, жанра.
Желтая —
1.Читает отрывок из романа Ч.Айтматова «Плаха»
2. отвечает на вопросы
3. находит аргументы, почему это произведение считается одним из лучших в классике литературы
Черная —
1. Читает отрывок из романа Ч.Айтматова «Плаха»
2. отвечает на вопросы
3. обоснует негативное восприятие главного героя и доказывает, что этот роман неактуален в наши дни.
Красная —
1. Читает отрывок из романа Ч.Айтматова «Плаха»
2. отвечает на вопросы
3.Рассказывает об эмоциях, чувствах и впечатлениях после прочтения произведения.
Зеленая —
1. Читает отрывок из романа Ч.Айтматова «Плаха»
2. отвечает на вопросы 3.Доказывает, что роман актуален в наши дни, чему он учит современных подростков.
Синяя —
1. Читает отрывок из романа Ч.Айтматова «Плаха»
2. отвечает на вопросы
3. Делает вывод по высказыванию Ч.Айтматова: «Человек – орудие убийства живой природы, себе подобных, всего окружающего его мира и, в конечном счете, себя.», является ли оно альтернативой к эпиграфу сегодняшнего урока
|
