| D) Тәрбие. E) Мектептегі орта.
№ 19
Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді:
A) Әлеуметтік орта. B) Географиялық орта.C) Тәрбие. D) Тұқымқуалаушылық.
E) Тұлға іс-әрекеті.
№ 20
Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы:
A) Әлеуметтену. B) Акселерация. C) Индивидуализация.
D) Өзін-өзі тәрбиелеу. E) Интеграция
№ 21
Бала организмінің күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді:
A) Сәбилік. B) Жеткіншек. C) Мектеп жасына дейінгі.
D) Мектеп жасынан кейінгі. E) Бастауыш сынып жасында.
№ 22
Педагогика әдіснамасы:
A) Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу.
B) Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді.
C) Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы.
D) Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін заңдылықтар.
E) Іс-әрекеттке қойылатын талап, негізгі ереже.
№ 23
Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау:
A) Сауал-сұрақ әдісі. B) Эксперимент. C) Әңгімелесу әдісі.
D) Интервью алу. E) Бақылау әдісі.
№ 24
Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бақылау:
A) Жақсы жұмыс істегендерді мадақтау мақсатымен сенбілік кезінде сынып оқушыларын бақылау.
B) Бақылау жұмысын орындау барысында мұғалімнің оқушылар тәртібін бақылауы.
C) Алдын-ала анықталған мақсатпен белгілі бір схема бойынша оқушылардың іс-әрекетін бақылау, деректерді тіркеу және өңдеу.
D) Оқушылар мен педагогтің тәжірибе алаңында өсімдіктің өсуін бақылаулары.
E) Сыныптың үлгерімін тест арқылы бақылау.
№ 25
Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын,педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе:
A) Бақылау. B) Эксперимент. C) Тәжірибені зерттеу.
D) Педагогикалық процесс. E) Экспертиза.
№ 26
Педагогикадағы табиғи эксперимент:
Достарыңызбен бөлісу: | 
