И
Задание: найдите обособленные члены предложения в стихотворении А. Пушкина.
Что вы знаете об обособленных членах предложения?
Работа с таблицей.
|
https://my.mail.ru/mail/enigma_pour_toi/video/-/322.html
Тетради
Раздаточный материал
Критерии оценивания
Презентация
https://www.youtube.com/watch?v=01BO8xXnEZc
Презентация
Задания
Словарь Ожегова
Текст
стихотворения
Тетради
Таблица
|
Конец урока
10 мин.
|
Рефлексия:
И
Продолжите текст «Природа родного края…», используя обособленные члены предложения (3 предложения).
Учащиеся читают свои рефлексии.
Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение А. Пушкина «Казбек».
|
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
Дифференциация выражена в возможности каждого учащегося выбрать задание в группе.
|
Взаимооценивание
Наблюдение учителя
|
Здоровьесберегающие технологии.
|
Рефлексия по уроку
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему?
Правильно ли проведена дифференциация на уроке?
Выдержаны ли были временные этапы урока?
Какие отступления были от плана урока и почему?
|
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
|
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?
|
