«Этнопсихология» пәнінен cтуденттің өзіндік жұмыстарын (СӨЖ) және


Интерактивті әдістерді пайдаланудың қажеттілігі



бет2/6
Дата06.01.2022
өлшемі25,84 Kb.
#109759
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
СОЖ, ОБСОЖ. Этнопсихология docx
ОП Энергетика каз, ОП Энергетика каз, портфолио, 15.02.19, 15.02.19, 111, 6575b84a-6758-11e5-9d50-f6d299da70eeУМКД Гигиена преп каз, 16 5, 6. leksia, 6. leksia, Мақала образец, қаз т оқу бағд дұрысы, озгерис сырттай Акпар Стан послед темы дипломных работ 2019 - 2020 - копия, БББ каз МФ 1 06.02 (2), БББ каз МФ 1 06.02 (2)
Интерактивті әдістерді пайдаланудың қажеттілігі:

  • студенттер қарым-қатынас жасауға және өзгелерді тыңдай білуге үйренеді;

  • басқалардың жағдайын түсінуге дағдыланады;

  • ой-пікірлерді салыстырып талдайды;

  • шешім қабылдау және мәселерді шешу дағдысы қалыптасады;

  • көзқарастарды салыстырып талдап, өз пікірін қалыптастырады;

  • мәселені талдау барысында бірізділік көзқараста болуға үйретеді.




  1. ОСӨЖ , СӨЖ-дің негізгі түрлері және олардың орындалуережесі

  2. Тақырып бойынша шолу - Жазбаша жұмыстар (конспектілер, эсселер) әрбір модуль соңында өткізіледі. Олар бастапқы деректерді қамтуы қажет. Жазбаша жұмыс 1-2 беттен қысқаша баяндалып жазылуы, ал эссе екі бетте жазылып, қарастырылып жатқан мәліметті толығымен аяқтауы тиіс.

  3. Рефераттар мен баяндамалар студенттердің таңдауы бойынша даярланады (әрбір модуль бойынша бір реферат). Реферат топтық түрде де орындалып, әрбәр студент тараудың жеке бөлімдерін орындауына да болады.

  4. Глоссарии жазу – краткое разъяснение терминов и понятий по заданной теме, можно заменить крассвордом.

  5. Презентация - материалдарды ауызша баяндау. Студенттер өзіндік даярлану барысында берілген тақырып бойынша жинаған материалдарын баяндайды. Рresentation (баяндау) 10-15 мин. Студент жауабы мына критерийлер бойынша бағаланады: тақырып мазмұны қаншалықты ашылды және ол тыңдаушыларға қаншалықты қызықты болды (талқылау). Толықтыру ерекшеліктерімен әдебиеттер қаншалықты қолданылды. Студенттердің презентациялары мен бір-бірінің рефераттарына пікірлер айтуы. Пікір алынған ақпараттарды қысқаша талдау негізінде, баяндаманың осал және күшті жақтарын айтуды қамтуы тиіс.

  6. Іскерлік ойын рольдік-сюжеттік, топпен жүргізетін болғандықтан ол студенттердің кәсіби қызметіне қажет, топтық тренинг пен коррекциялық жұмыстарды жүргізу шеберлігін қалыптастырады.

  7. Топтық проект – академиялық топ 4-5 адамнан бірнеше топтарға бөлініп, олардың әрқайсысы қойылған мәселені шешу жолдарын жоспарлайды. Топтық проектіні қорғау КВН түрінде өткізіледі.



  8. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет