Фармацевтика академиясы

• 
  мектептерде балалар мен жасөспірімдерге білім беруді ұйымдастыру негіздерін;
  
• 
  мектептерде балаларды оқытуының ұйымдастырылуының гигиеналық қағидаларын;
  
• 
  балалар мен жасөспірімдердің жастық және жеке ерекшеліктеріне қарай оқу жүктемелерінің сәйкес келу қағидаларын;
  
• 
  оқу жүктемелерінің психо-гигиеналық бағалануының негізгі критерийлерін;
  
• 
  педагогикалық үдерісті гигиеналық нормалау міндеттерін;
  
• 
  мектептерде оқыту үдерісінің ғылыми ұйымдастырылу қағидаларын;
  
• 
  мектептегі негізгі жүктемелерін;
  
• 
  оқушыларға оқыту – тәрбиелеу үдерісінің әсерінің максимальды өлшемдеріне қойылатын гигиеналық талаптарын;
  
• 
  мектепте сабақ кестелерін түзуге қойылатын гигиеналық талаптарын.
  

• 
  мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі оқыту – тәрбиелеу үдерісін бағалауды;
  
• 
  жалпы білім беру мекемелеріндегі оқыту – тәрбиелеу үдерісін бағалауды;
  
• 
  оқыту үдерісін ұйымдастыруды;
  
• 
  сабақ кестелерін дұрыс құрастырылуын бағалауды;
  
• 
  оқушыларға апталық оқу – еңбек жүктемесінің санитарлық ережелерін регламент жасауды.
  

1. 
   Мектептерде балаларды оқытуының ұйымдастырылуының гигиеналық қағидалары.
   
2. 
   Балалар мен жасөспірімдердің жастық және жеке ерекшеліктеріне қарай оқу жүктемелерінің сәйкес келу қағидалары.
   
3. 
   Оқушылардың оқу ауыртпалағын жою.
   
4. 
   Оқу жүктемелерінің психо-гигиеналық бағалануының негізгі критерийлері.
   
5. 
   Педагогикалық үдерістің гигиеналық нормалану мақсаттары.
   
6. 
   Шаршаудың бастапқы белгілері.
   
7. 
   Мектептегі негізгі жүктемелер.
   
8. 
   Сабақ кестелерін түзуге қойылатын негізгі гигиеналық талаптар.
   
9. 
   Оқушыларға оқыту – тәрбиелеу үдерісінің әсерінің максимальды өлшемдеріне қойылатын гигиеналық талаптары.
   
10. 
    Апта ішіндегі оқу сағаттарының саны.
    

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

2. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160 с.

1. 
   Мектеп жасындағы балалардың күн тәртібі қандай?
   
2. 
   Балаларды оқыту гигиенасының негізгі мәселелері туралы айтыңыз.
   
3. 
   Мектепте жүйелі оқытуға балалардың функци­оналды дайындығы қандай?
   
4. 
   Мектепте балаларды оқытуын ұйымдастыруның гигиеналық қағидалары туралы айтыңыз.
   
5. 
   Балалар мен жасөспірімдердің жастық және жеке ерекшеліктеріне қарай оқу жүктемелерінінің сәйкес келу қағидаларын атаңыз.
   
6. 
   Оқушылардың оқу ауыртпалағын қалай жоюға болады?
   
7. 
   Оқу жүктемелерінің психо-гигиеналық бағалануының негізгі критерийлерін атаңыз.
   
8. 
   Шаршаудың бастапқы белгілерінің көрінісі қандай?
   
9. 
   Сабақ кестелерін құрастыруға қойылатын негізгі гигиеналық талаптарға сипаттама беріңіз.
   

№14

• 
  қалыпты жағдайдағы оқушылардың қызметтік жағдайын;
  
• 
  қалыпты жағдайдағы оқушылардың еңбекке қабілеттілігін;
  
• 
  мектептерде оқыту үдерісінің ұйымдастырылуының ғылыми қағидаларын;
  
• 
  мектептегі негізгі жүктемелерін;
  
• 
  оқушыларға оқыту – тәрбиелеу үдерісі әсерінің максималды өлшемдеріне қойылатын гигиеналық талаптарын;
  
• 
  мектепте сабақ кестелерін түзуге қойылатын гигиеналық талаптарын.
  

• 
  оқушылардың қызметтік жағдайын ескере отырып оқыту үдерісінің сәйкестігін ұйымдастыруды;
  
• 
  оқушылардың жастық және еңбекке қабілеттіліктеріне қарай сабақтар кестесін құрастыруды;
  
• 
  оқылатын пәндерді сипаты мен ауырлығы бойынша ажыратуды;
  
• 
  оқушыларға апталық оқу – еңбек жүктемесінің санитарлық ережелерін регламент жасауды;
  
• 
  үзілістерді регламент жасауды.
  

1. 
   Еңбекке қабілеттілік, түсініктемесі мен сатылары.
   
2. 
   Шаршау, сипаттама беру және алдын алу шаралары.
   
3. 
   Мектептегі негізгі жүктемелер.
   
4. 
   Сабақтар кестесін құрастыруға қойылатын негізгі гигиеналық талаптар.
   
5. 
   Оқушыларға оқыту – тәрбиелеу үдерісі әсерінің максималды өлшемдеріне қойылатын гигиеналық талаптар.
   
6. 
   Апта ішіндегі оқу сағаттарының негізгі саны.
   
7. 
   Оқушыларға арналған пәндердің ауырлық шкаласы.
   
8. 
   Қажу, оның алдын алу шаралары.
   

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

2. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160 с.

1. 
   Мектепте оқу үрдісінің ұйымдастырылуының қандай ғылыми қағидаларын білесіз?
   
2. 
   Шаршаудың басты белгілерінің көрінісін сипаттап беріңіз.
   
3. 
   Сабақтар кестесін құрастыруға қойылатын негізгі гигиеналық талаптартуралы айтыңыз.
   
4. 
   Оқушыларға оқыту – тәрбиелеу үдерісі әсерінің максималды өлшемдеріне қойылатын гигиеналық талаптары қандай?
   
5. 
   Апта ішіндегі оқу сағаттарының негізгі сағаттары қанша болуы тиіс?
   
6. 
   Сабақ кестелерін құрастыруға қойылатын негізгі гигиеналық талаптар қандай?
   
7. 
   Оқушыларға арналған пәндердің ауырлық шкаласын сипаттап беріңіз.
   

№15

• 
  денсаулық жағдайына қарай бөлінген әр түрлі медициналық топтардағы оқушыларда спорт және дене тәрбиесі сабақтарын ұйымдастыруын;
  
• 
  дене тәрбиесі топтарының медициналық сипаттамасын;
  
• 
  дене тәрбиесі сабақтарының міндетті түрлерін;
  
• 
  сабақтардың қосымша түрлері мен жалпы ұсыныстарын;
  
• 
  дене тәрбиесін ұйымдастырудың гигиеналық бағалануын;
  
• 
  дене тәрбиесіне медициналық бақылау жүргізүін;
  
• 
  дене шынықтыру сабақтарын жүргізгенде азаматтардың денсаулығын қорғауды, қауіпсіздік ережелерін сақтауды;
  
• 
  спорттық қызметтің ғылыми – әдістемелік қамтамасыз етілуін.
  

• 
  балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде дене тәрбиесіне гигиеналық баға беруді;
  
• 
  мектепте дене тәрбиесі сабағының ұйымдастырылуын бағалауды;
  
• 
  дене шынықтыру сабағына медициналық бақылау жүргізуді;
  
• 
  дене тәрбиесіне гигиеналық бағалауды ұйымдастыруды.
  

1. 
   Мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі дене тәрбиесі.
   
2. 
   Жалпы білім беру және басқа оқу орындарындағы дене тәрбиесі.
   
3. 
   Балалар мен жасөспірімдердің дене тәрбиесінің физиолого-гигиеналық негіздері.
   
4. 
   Тәуліктік қимыл белсенділігі.
   
5. 
   Дене тәрбиесінің түрлері мен амалдары.
   
6. 
   Оқушылардағы жедел аурулардан кейінгі кезеңдегі дене тәрбиесі сабағын бастау мерзімі.
   
7. 
   Оқушыларда дене тәрбиесі сабағын ұйымдастырылуына гигиеналық баға беру.
   
8. 
   Арнайы медициналық топтардағы балалармен сабақ жүргізу.
   
9. 
   Дене шынықтыру мен спортты насихаттау.
   
10. 
    Дене шынықтыру мен спорт облысындағы қоғамдық бірлестіктер.
    
11. 
    Оқушылардың дене тәрбиесі сабағының ұйымдастырылуына дәрігерлік бақылау жүргізу.
    
12. 
    Жалпы білім беру мектептеріндегі спорттық жабдықтар.
    

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

2. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160 с.

1. 
   Мектепке дейінгі балалар мекемелерінде дене тәрбиесі қалай жүргізіледі?
   
2. 
   Жалпы білім беру және басқа оқу орындарындағы дене тәрбиесі қалай жүргізіледі?
   
3. 
   Балалар мен жасөспірімдерде дене тәрбиесінің физиолого-гигиеналық негіздері қандай?
   
4. 
   Дене тәрбиесінің түрлері мен амалдары туралы айтыңыз.
   
5. 
   Оқушыларда дене тәрбиесі сабағын ұйымдастырылуына гигиеналық баға беруді қалай жүргізеді?
   
6. 
   Арнайы медициналық топтардағы балалармен сабақ қалай жүргізу.
   
7. 
   Оқушылардың дене тәрбиесі сабағының ұйымдастырылуына дәрігерлік бақылау қалай жүргізеді?
   
8. 
   Жалпы білім беру мектептеріндегі қандай спорттық жабдықтар болуы тиіс?
   

№16

• 
  шынығудың физиолого-гигиеналық негіздерін;
  
• 
  шынығудың қағидаларын:
  

• 
  балалардың денсаулық жағдайын есепке алып шынықтыру шараларын жүргізу;
  
• 
  іс – шаралардың интенсивтілігін біртіндеп жоғарылату;
  
• 
  процедураны жүйелілігі мен кезектілігін;
  
• 
  шынықтыру факторларының кешенді әсерін;
  
• 
  шынықтыру шараларын жүргізудегі оң нәтижелі ракцияларын.
  

• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде шынықтыруға медициналық бақылауды ұйымдастыруды;
  
• 
  Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде шынықтырудың ұйымдастырылуының дұрыстығына баға беруді.
  

1. 
   Шынығу, түсініктеме және шынықтыру турлері.
   
2. 
   Шынығудың физиолого-гигиеналық негіздері.
   
3. 
   Шынықтырудың қағидалары.
   
4. 
   Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде шынықтырудың ұйымдастырылуына медициналық бақылау жүргізу.
   
5. 
   Эндокринді және жүйке жүйелеріне шынығудың әсері.
   
6. 
   Шынықтырудың ағзаға арнайы және арнайы емес әсері.
   
7. 
   Шынықтыратын жаттығулар.
   

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

2. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160 с.

1. 
   Шынығудың қандай турлері бар?
   
2. 
   Шынығудың физиолого-гигиеналық негіздері туралы айтыңыз.
   
3. 
   Балалар мен жасөспірімдер мекемелеріндегі шынықтыруын ұйымдастыруына медициналық бақылау қалай жүргізіледі?
   
4. 
   Эндокринді және жүйке жүйесіне шынығудың әсері қандай?
   
5. 
   Шынығудың ағзаға арнайы және арнайы емес әсерлері туралы айтыңыз.
   
6. 
   Шынықтыруға қарсы қандай көрсеткіштер бар?
   
7. 
   Ультракүлгін сәулелермен шынықтыру туралы айтыңыз.
   
8. 
   Сүрту, су құйю және су процедуралары қалай жүргізіледі?
   

№1

• 
  балалар мен жасөспірімдердің үйлесімді тамақтануын;
  
• 
  балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық негіздерін;
  
• 
  жалпы білім беретін мектептер мен гимназиялардағы тәуліктік рационын;
  
• 
  жалпы білім беретін мектептердегі балалардың тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптарын;
  
• 
  балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тәуліктік рационын;
  
• 
  балаларды сауықтыру мекемелеріндегі балалардың тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптарын.
  

• 
  жалпы білім беретін мектептер мен гимназиялардағы тамақтанудың ұйымдастырылуына баға беруді;
  
• 
  мектеп жасындағы балалардың тәуліктік рационын анықтауды;
  
• 
  балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тамақтануды ұйымдастыруға баға беруді;
  
• 
  сауықтыру мекемелеріндегі балалардың тәуліктік рационын құрастыруды.
  

1. 
   Балалар мен жасөспірімдерің үйлесімді тамақтануы.
   
2. 
   Тұрғындардың салауатты тамақтану облысындағы мемлекеттік саясат.
   
3. 
   Балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық негіздері.
   
4. 
   Жалпы білім беретін мектептер мен гимназияларда балалардың тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптар.
   
5. 
   Жалпы білім беретін мектептер мен гимназиялардағы тәуліктік рацион.
   
6. 
   Тағамға байланысты негізгі гигиеналық дағдылар.
   
7. 
   Кәсіптік-техникалық мектептерде, гимназияларда, лицейлерде балалардың тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптар.
   
8. 
   Балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тамақтануды ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптар.
   
9. 
   Балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тәуліктік рацион.
   

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

2. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160 с.

1. 
   Балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық негіздері туралы айтыңыз.
   
2. 
   Жалпы білім беретін мектептер мен гимназиялардағы тамақтанудың ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптар туралы айтып беріңіз.
   
3. 
   Жалпы білім беретін мектептер мен гимназиялардағы тәуліктік рационы қандай?
   
4. 
   Тағаммен байланысты негізгі гигиеналық дағдыларды атаңыз.
   
5. 
   Кәсіптік-техникалық мектептерде, гимназияларда, лицейлерде балалардың тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптар туралы айтып беріңіз.
   
6. 
   Балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тамақтануды ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптарды сипаттап беріңіз.
   
7. 
   Балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тәуліктік рационы қандай?
   

№2

• 
  балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық негіздерін;
  
• 
  балалар-бозбалаларға арналған спорттық мектептердегі тәуліктік рационын;
  
• 
  балалар-бозбалаларға арналған спорттық мектептерде тамақтануды ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптарын;
  
• 
  мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі тамақтанудың ерекшеліктерін;
  
• 
  мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі тәуліктік рационын;
  
• 
  мектепке дейінгі балалар мекемелерінде тамақтануды ұйымдастыруының әдістемесін.
  

- балалар-бозбалаларға арналған спорттық мектептерде тамақтануды ұйымдастыруына гигиеналық баға беруді;

• 
  спорттық мектептердегі балалар үшін тәуліктік рационды құрастыруды;
  
• 
  мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі тамақтануды ұйымдастырылуына баға беруді;
  
• 
  мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі тәуліктік рационды құрастыруды.
  

1. 
   Балалар мен жасөспірімдердің үйлесімді тамақтануы.
   
2. 
   Тұрғындардың салауатты тамақтануындағы мемлекеттік саясат.
   
3. 
   Балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық негіздері.
   
4. 
   Балалар-бозбаларға арналған спорттық мектептерде балалардың тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптар.
   
5. 
   Мектепке дейінгі мекемелердегі балалардың үйлесімді тамақтануы.
   
6. 
   Мектепке дейінгі жастағы балалардың тамақтануының гигиеналық негіздері.
   
7. 
   Мектепке дейінгі мекемелердегі балалардың тамақтануын ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптар.
   
8. 
   Мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі тәуліктік рацион.
   

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

2. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160 с.

1. 
   Балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық негіздері қандай?
   
2. 
   Балаларды сауықтыру мекемелеріндегі тәуліктік рационды сипаттап беріңіз.
   
3. 
   Балалар-бозбалаларға арналған мекемелердегі тамақтануды ұйымдастыруға қандай гигиеналық талаптар қойылады?
   
4. 
   Мектепке дейінгі мекемелердегі үйлесімді тамақтану туралы айтып беріңіз.
   
5. 
   Мектепке дейінгі мекемелердегі тәуліктік рационды сипаттап беріңіз.
   
6. 
   Мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі балалардың тамақтануына қандай гигиеналық талаптар қойылады?
   

№3

• 
  кәсіптік-техникалық колледждердегі жасөспірімдердің тамақтану ерекшеліктерін;
  
• 
  кәсіптік-техникалық колледждердегі жасөспірімдердің тәуліктік рационын;
  
• 
  кәсіптік-техникалық коледждердегі жасөспірімдердің тамақтануын ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптарын.
  

• 
  кәсіптік-техникалық колледждердегі тамақтануды ұйымдастыруға баға беруді;
  
• 
  кәсіптік-техникалық колледждердегі жасөспірімдер үшін тәуліктік рацион құрастыруды.