24
|
Айдағы, Шолпандағы және Марстағы термодинамикалық жағдайлар.
|
1
|
20.11
|
1. Оқушыларды Айдағы және Күн жүйесінің басқа планеталарын-дағы термодинамикалық жағдайлармен таныстыру, қосымша әдебиет-термен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, ғылыми көзқарас-тарын кеңейту.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Айдың, Шолпанның және Марстың суреті, плакаттар, суреттер,
|
§27.4-сұрақ
|
Электр құбылыстары. Электр өрісі (22 сағат)
|
25
|
Кіріспе. Денелердің электрленуі. Электр заряды. Зарядтың сақталу заңы. Электроскоп.
|
1
|
23.11
|
1.Денелердің злектрлену құбылысын түсіндіру; денелермен материя бөлшектерінің ерекше қасиеті ретінде электр зарядына анықтама беру; электр зарядының сақталу заңының тұжырымдамасын беру; қарапайым электроскоптың құрылысы мен жұмыс істеу прииципі туралы әңгімелеу,зарядталған денелердің электр өрісі арқылы әсерлесуі жөнінде түсіндіру.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Электр құбылыстар. киіз не жүн мата, қорғасын гильза,электроскоп, Электр құралдары, эбонит таяқшалары,
|
§ 28,29
1,2-тапсырма
|
26
|
Атом құрылысы. Элементар электр заряды. Кулон заңы.
|
1
|
27.11
|
1.Атомның және атом ядросының құрылысы, элементар электр заряды, электрон жөнінде түсінік беру; заттың құрылысы жөніндегі білімдерін кеңейту.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыру жалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Видеофильм «Атом құрылысы»
|
§30,31
14(4,5)-жаттығу
|
27
|
Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі
|
1
|
30.11
|
1.Зарядталмаған денелердің электр өрісі арқылы әсерлесуін түсіндіру, электр өрісінің материялық ерекше бір турі ретінде қасиеттерімен таныстыру; оқушылардың дүииеге ғылыми көзқарастарын қалыптастыру;.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Видеофильм
|
§32
15(5,6)-жаттығу
|
28
|
Потенциал және потенциалдар айырымы. Конденсаторлар
|
1
|
03.12
|
1.Потенциал және потеициалдар айырымы ұғымын беру, конденсатор, кондеисатор құрылысы және конденсаторлар турлерімен таныстыру, электр өрісінің кернеулігі мен потенщальдар айырымы арасындағы байланысты тагайындау;
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Конденсаторлар /әртүрлі/
|
§33,34
17-жаттығу
|
30
|
Есеп шығару
|
|
|
1.Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, тақырыптық есептер шығару дағдыларын қалыптастыру; талдау жасау, салыстыру қабілеттерін дамыту;
2.Алған білімін сапалық сипаттағы есептер мен жауаптар іздестіруге қолдана білу.
3.Білімін, білігін қалыптастыру.
|
Есеп шығару, дәптермен жұмыс
|
Дидактикалық материалдар
|
§28-34 бақылау жұмысына дайындық.
|
31
|
Бақылау жұмысы.№2 Тоқсандық қорытынды
|
|
|
1.Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерінің натылығын, меңгерілу дәрежесін айқындау; жұмысты орындау барысында дайындық деңгейлерін анықтау.
2.Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.
3.Білімін, білігін қалыптастыру.
|
Есеп шығару
|
Бақылау парағы
|
§19-27 қайталау.
|
32
|
Қайталау сабағы
|
|
|
Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерінің натылығын, меңгерілу дәрежесін айқындау; жұмысты орындау барысында дайындық деңгейлерін анықтау.
Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.
Білімін, білігін қалыптастыру.
|
Есеп шығару
|
Қайталау сабағы
|
§19-34 қайталау.
|
33
|
Электр тогы. Ток көзі.
|
|
|
Электр тогы ұғымын беру, өткізгіштерде электр тогының пайда болу шарттарын қарастыру.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Видеофильм Электр тогы
|
§35
|
ІІІ тоқсан 21 сағат
|
34
|
Ток күші Амперметр. Электр кернеуі. Вольтметр.
|
|
|
Ток күші және электр кернеуі ұғымдарын қалыптастыру, өлшем бірліктерін енгізу, амперметр және вольтметрдің жұмыс істеу принциптерімен таныстыру, сызба бойынша электр тізбегін құрастыру дағдыларын қалыптастыру.
Практикалық ситуацияда жедел шешім қабылдай білуге баулу.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Амперметр, Вольтметр, шам, кілт
|
§36, 37
|
35
|
№4 Зертханалық жұмыс. «Электр тізбегін жинау және оның әр түрлі бөліктерін-дегі ток күші мен кернеуді өлшеу.»
|
|
|
Ток күші тізбектің әр түрлі бөлігінде бірдей екенін көрсету, кернеуді өлшеуді үйрену.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Лабораториялық жұмыс
|
Ток көзі, амперметр, Вольтметр, қыздыру шамы, 2 сым резистор, кілт, жалғағыш сымдар
|
қайталау
|
36
|
Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі. Меншікті кедергі.
|
|
|
Ток күшінің өткізгіш ұштарындағы кернеуге сызықты тәуелділігін тағайындау; тізбек бөлігіне арналған Ом заңын тұжырымдау; өткізгіштің электрлік кедергісі; меншікті кедергі ұғымдарын қалыптастыру.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Ток көзі, амперметр, Вольтметр, қыздыру шамы, резистор, кілт,
|
§38,39. 18, 19-жаттығулар есептерін шығару.
|
37
|
№5 Зертханалық жұмыс.
«Тізбек бөлігіне арналған Ом заңын тексеру.»
|
|
|
Тәжірибе жүзінде Ом заңының дұрыстығына көз жеткізу; оқушылардың электр тізбегін құрастыру, өлшеуіш құралдармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, өлшеу нәтижелерін түсіндіру, қорытынды жасау, ой қорыту қабілеттерін дамыту.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Лабораториялық жұмыс
|
Ток көзі, амперметр, Вольтметр, қыздыру шамы, 2 сым резистор, кілт, жалғағыш сымдар
|
қайталау
|
38
|
Есеп шығару
|
|
|
Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, алған білімдерін тақырыптық есептер шығару барысында қолдана білуге дағдыландыру.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Есеп шығару, дәптермен жұмыс
|
Дидактикалық материалдар
|
|
39
|
Электр кедергісінің температураға тәуелділігі.
|
|
|
Электрондық теория тұрғысынан электр кедергісінің температураға тәуелділігін түсіндіру, асқын өткізгіштік ұғымымен таныстыру.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Өткізгіш қыз-дырған кездегі ток күшінің өзгерісін демонстрациялау
|
§40.
|
40
|
Электр тізбегі. Өткізгіштерді параллель және тізбектей қосу.
|
|
|
Өткізгіштерді тізбекке жалғаудың әдістері жөнінде түсінік беру, тізбектей және параллель жалғау кезіндегі негізгі физикалық заңдылықтарды оқып үйрену, талдау жасау, саралау қабілеттерін дамыту.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Бірнеше шам-дар не резис-торлар алып жалғауларды демонстрациялау
|
§41
|
41
|
№6 Зертханалық жұмыс.
«Өткізгіштерді параллель және тізбектей қосу. »
|
|
|
Тәжірибе жүзінде Ом заңының дұрыстығына көз жеткізу; оқушылардың электр тізбегін құрастыру, өлшеуіш құралдармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, өлшеу нәтижелерін түсіндіру, қорытынды жасау, ой қорыту қабілеттерін дамыту.
Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Лабораториялық жұмыс
|
Ток көзі, 3 амперметр, 3 вольтметр, кілт шамы, 2 сым резистор, жалғағыш сым
|
қайталау
|
42
|
Токтың жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңы. Қыздыру шамы. Сақтандырғыш.
|
|
|
1.Электр тогының жұмысы мен қуатын есептеу формуласын қорытып шығару; электр тогының жұмысының практикалық өлшем бірлігін енгізу; электр тогының өткізгіштерді қыздыру себебін түсіндіру.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Электр шамы, сақтандырғыш және олардың құрылысының схемасы.
|
§42, 43, 44 оқуға
|
43
|
№7 Зертханалық жұмыс.«Электр тогының қуаты мен жұмысын өлшеу.»
|
|
|
1.Амперметр, вольметр және сағатты пайдалана отырып, шамдағы электр тогыныңжұмысы мен қуатын анықтауды үйрену, электрөлшуіш аспаптармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Лабораториялық жұмыс
|
Ток көзі, амперметр, вольтметр, кілт шамы, жалғағыш сым, секундомер
|
|
44
|
Металдадағы және электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Электролиз заңы.
|
|
|
Оқушыларда металдардағы электрондық , электролиттердегі иондық өткізгіштік туралы ұғымдарды қалыптастыру; электролиз құбылысы және оның практикалық қолданылумен таныстыру.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Металдардағы сұйықтардағы электр тогын демнстрациялау. Видеофильм
|
§45,46,47 149 бет
|
45
|
Газдардағы электр тогы.
|
|
|
1.Газдардағы электр өткізгіштіктің физикалық табиғатын ашып көрсету.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Видеофильм
|
§48
|
46
|
Вакуумдағы электр тогы. Электронды сәулелік түтікше.
|
|
|
1.Вакуумдегі электр өткізгіштің физикалық табиғатын түсіндіру , термоэлектрондық эмиссия құбылысымен таныстыру, физикалық білімнің практикалық маңызын ашып көрсету.
2.Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3.Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.
|
Жаңа білімді қалыптастыружалпылау, Әңгіме, кітаппен жұмыс.
|
Видеофильм Электронды сәулелік түтікше және схема
|
|
