«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»

22 
Практическая работа № 8 по Модулю 8 – «Предметно-содержательный: 
финансовая грамотность» 
Форма 
проведения 
Работа в группе. 
Самостоятельная работа.
Приложение 
№ 9 
Тема 
практического 
занятия. 
Описание 
ситуации 
для 
работы в группе. 
Задание 
для 
самостоятельной 
работы 
«Основные подходы к оценке финансовой грамотности» 
Работа в группе: 
Рассмотреть и проанализировать предложенные примеры заданий для 5-
ого и 7-ого классов. 
Самостоятельная работа: 
1.
Выполнить анализ нескольких заданий, взятых из учебников, 
используемых в школе, на предмет формирования функциональной 
грамотности учащихся. 
2.
Разработать 2-3 задания, работа с которыми способствует 
формированию функциональной грамотности учащихся. 
Критерии 
оценивания 
Оценка групповой работы: участие в обсуждении/не участие. 
Оценка самостоятельной работы: материал анализа и разработки заданий 
представлен/не представлен. 
Оценка 
Зачтено/не зачтено. 
Выходная диагностика 
Форма 
проведения 
Анкетирование 
Приложение 
№ 10 
Цель диагностики Рефлексивная деятельность по оценке результативности курсов 
Оценка 
Самооценка:
 
планируемые результаты обучения достигнуты/не достигнуты 
3.2. Итоговая аттестация 
Форма итоговой 
аттестации 
Зачет 
Приложение 
Приложение 11 
Тема итоговой 
работы 
«Научно-методическое 
обеспечение 
формирования 
и 
оценки 
функциональной грамотности» 
Задание 
1.
Систематизировать и оформить материалы работ текущей аттестации 
в пакет методических материалов по программе. 
2.
Подготовить доклад-презентацию в PawerPoint – 8-10 слайдов – по 
теме «Научно-методическое обеспечение формирования и оценки 
функциональной грамотности». 
Требования к итоговой работе: 
Разработанные к итоговой аттестации задания должны быть построены на 
реальных 
жизненных 
ситуациях, 
охватывать 
содержательные 
и 
компетентностные аспекты оценки функциональной грамотности учащихся 
в определенной области. Приведены описания особенностей оценки 
заданий и рекомендации по их использованию в педагогической практике. 

23 
Требования к 
итоговой 
аттестации 
План проведения зачетного занятия в формате научно-практической 
конференции: 

Представление материалов работ текущей аттестации и доклада к 
защите итоговой работы. 

Открытие конференции. 

Слушание докладов — 5-10 минут. 

Уточняющие вопросы руководителя программы. 

Обсуждение представленных работ. 

Заключительное слово и оценка работ руководителем и членами 
аттестационной комиссии. 
Критерии 
оценивания 
1.
Выполнение всех практических работ с оценкой «зачтено». 
2.
Защита итоговой работы с оценкой «зачтено» 
Оценка 
Зачтено/не зачтено 

жүктеу/скачать 2,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: