ІІІ. Жаңа білімді игерту
І. «Қызығушылы-ғын ояту»
ІІ. Мағынаны ажырату. «Кубизм» стра-тегиясы
Сипаттау
Суреттеу
Талдау
Салыстыру
Ұқсату
Даттау
|
«Құлагер» әнін тыңдату
4 топқа алдын-ала тапсырма берілген (әр топты таңдау)
І топ
Автор және шығарма тарихы (сюжеттік жос-пар, зерттеу еңбектері)
Өзекті мәселе:
Поэмада ақын өз заманы бойынша қандай өзекті мәселе көтерген?
ІІ топ
«Сезім және толғаныс»
Өзекті мәселе:
Қандай сезімді бастан кешірдіңіз?
Кейіпкер тағдыры
ІІІ топ
«Кестелі тілде – кемел ой»
IV топ
«Үндестік пен ұйқастық»
Өзекті мәселе:
Дарынды адам, жүйрік ат тағдыры неліктен көбіне өкі-нішпен аяқталады?
Жалпы тапсырма
Шығармашылық
Пікірталас
«Адамдар арасында-ғы бақталастық, қызғаныш»
|
Оқушыларда толғаныс сезімін туғызу
Шығармадағы образдар жүйесі. Көзқарастарын байқау
Шығарманың композициялық құрылымын, тілдік көркемдігін саралау.
Өзіндік позиция-ларын байқау
Атты суреттеудегі Абай мен Ілияс үндестігі, Ілиястың Ақан әнін пайдалану ерекшелігі, Көкшенің суреттелуі
Мағжан-Сәкен-Ілияс (семантикалық карта жасау)
Өмірді тануға жетелеу
Құлагерге не Ақанға ескерткіш (ауызша) (эссе)
Батыраш бойындағы бақталастық, қызға-ныш қазіргі адамдар-да кездесе ме?
|
Ойлану
Ізденіс
Ойлану
Оқу, салыстыру
Ізденіс, жинақтау
Ойланту
Ізденіс Салыстыру Қорытындыға келу
Ой салу, ойланту
Ұрпақ үкімі
Шығармашы-лық
Психологиялық толғаныс
|
Топтық
Жеке
Топтық
Жеке
Топтық
Жеке
Топтық
Жеке
Жеке
Топта талқылау. Әркім өз ойын айту
|
Тыңдау, сұрақтар қою
Кестені бағалау
Тыңдау, сұрақтар қою
Картаны бағалау
Тақырыпты ашу
Ашық, батыл сөйлегендерін бағалау
Ойларын көр-кем жеткізе білуін бағалау
Пікірлердің құндылығын бағалау
|
|