1-мысал. бұрышын анықтайтын радиус шеңбердің В(-3;-2) нүктесі арқылы өтеді. Осы бұрышының тригонометриялық функцияларды анықтау.
Шешуі: x=-3; y=-2, сондықтан =
2-мысал. Келесі бұрыштардың: 1) 900 ; 2) 3600 тригонометриялық функциялардың мәнін табыңдар.
Шешуі: Егер 0; y= x=0 болса, онда tg 900 = –анықталмаған, сtg 900 =0.
3-мысал. өрнегінің мәнін табыңдар.
Шешуі:Кестені қоладана отырып,
аламыз.
4-мысал. өрнегінің мәнін табыңдар.
Тапсырманы орындап болғаннан кейін интербелсенді тақта бойынша жұптағы оқушылар тапсырмаларымен алмасып өзара тексеру жұмысын жүргізеді. Нәтижелерін бағалау парағына жазады.
Есептер шығару. Топпен жұмыс. №274. бұрыштары қай ширекке тиісті?
№275. Өрнектің мәнін табыңдар:
а) ; ә) ; б) .
№276. Өрнектің мәні неге тең?
a) ;
ә) .
№277. Егер бұрышы 0-ден ге дейін өссе, онда sin қалай өзгереді?
№282. Өрнекті ықшамдаңдар.
а) ;
ә) .
№284. Егер а) ә) болса, онда sin2 , cos2 өрнектерінің мәнін табыңдар.
№444. sinα-ның мәнінің таңбасын анықтаңдар, егер:
α 2) α α α α .
