Информация о дисциплине: Преподаватель дисциплины
Движущими силами педагогического процесса
жүктеу/скачать 5,88 Mb.
|
Силлабус Педагогика рус
| Движущими силами педагогического процесса являются естественные и специально создаваемые противоречия (задачи, ситуации), с которыми сталкивается развивающийся человек, в частности ребенок. Эти противоречия могут быть внешними по отношению к нему, либо внутренними. Их постоянное возникновение и усложнение на пути человека, делает педагогический процесс необходимым и непрерывным.
Педагогический процесс не просто снимает встающие перед человеком противоречия, а специально организует их в виде педагогических задач и ситуаций. Это делает педагогический процесс более эффективным, придает ему развивающий характер. Т.о., основными единицами педагогического процесса являются педагогическая задача или педагогическая ситуация Среди основных функций педагогического процесса выделяют три: воспитательную, образовательную, развивающую. Иногда выделяют социальную функцию. Принято в общем виде выделять следующую структуру педагогического процесса: содержательно-целевой компонент организационно-деятельностный эмоционально-ценностный (как система формирующихся отношений субъекта к себе, окружающему идеальному и материальному миру и себе самому) контрольно-оценочный Ключевыми характеристиками педагогического процесса выступают целостность системность цикличность технологичность Закономерности ЦПП – это объективно существующие, устойчивые, повторяющиеся, необходимые и существенные связи между педагогическими явлениями, процессами, отдельными компонентами педагогического процесса, характеризующие их развитие. Закономерности ЦПП – это проявление сущего в пед. процессе. Принципы ЦПП – система исходных, основных требований к воспитанию и обучению, определяющая содержание, формы и методы педагогического процесса и обеспечивающая их успешность Принципы ЦПП – это проявление должного в пед. процессе. Законы: наследственности интериоризации самодетерминации воспроизводства опыта Базовые принципы: природосообразности социальной обусловленности активности (субъектности) культурной преемственности жүктеу/скачать 5,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|